11.03.2016 Views

Lessuggesties voor met

Lessuggesties%202016-G

Lessuggesties%202016-G

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

■ Opdracht 1: Maak een eind aan het geschreeuw<br />

van de vogels in Decibel, p. 18. Decibel ligt in het<br />

uiterste noordoosten van Katoren.<br />

■ Opdracht 2: Hak de granaatappelboom in<br />

Wapenveld om, p. 31 e.v. Wapenveld ligt in het<br />

zuidwesten van katoren.<br />

■ Opdracht 3: Dood de draak van Smook, p. 50 e.v.<br />

Smook ligt in het moerassige binnenland van<br />

Katoren.<br />

■ Opdracht 4: Maak een einde aan de schuifelende<br />

kerken van Uikumene, p. 74 e.v. Uikumene ligt in<br />

het noorden van Katoren.<br />

■ Opdracht 4a: Spring van de bovenste omloop van<br />

de St.-Aloïsius in Wiss de hoofdstad van Katoren,<br />

p. 93 e.v. Wiss ligt in het midden van Katoren.<br />

■ Opdracht 5: Genees de knobbelneuzen in Afzette-<br />

Rije p. 101 e.v. Afzette-Rije ligt in het uiterste westen<br />

van Katoren.<br />

■ Opdracht 6: Vernietig de tovenaar van Ekilibrië, p.<br />

124 e.v. Ekilibrië ligt in het oosten van Katoren.<br />

■ Opdracht 7: Neem plaats op de stenen stoel van<br />

Stellingwoude, p. 150 e.v. Stellingwoude ligt 17<br />

kilo<strong>met</strong>er van Wiss.<br />

N.B.: bij het maken van de lessuggesties is gebruik<br />

gemaakt van de filmeditie van het boek. In dit boek<br />

is geen kaart van Katoren opgenomen. In eerdere<br />

drukken staat een kaart van Katoren afgedrukt.<br />

Een kaart uit een oudere editie van het boek kun je<br />

vinden op: http://nederlandsfictie-emma.<br />

blogspot.nl/2014/ 01/koning-van-katoren.html.<br />

4. Vragen en opdrachten <strong>voor</strong> de boekenkring<br />

Geef per tweetal een opdracht.<br />

Over het boek:<br />

■ Decibel is een stad, maar wat betekent decibel?<br />

■ Naar welk woord verwijst Uikumene (opdracht 4)<br />

en wat betekent dat woord?<br />

■ Moeilijke woorden bespreken, zie suggestie 1.<br />

■ In welke tijd speelt het boek zich af? Kan het ook<br />

in deze tijd spelen?<br />

■ Het boek kreeg in 1972 een Gouden Griffel. Zou<br />

het boek nu in aanmerking komen <strong>voor</strong> een Gouden<br />

Griffel? Wat vinden de leerlingen: is het boek<br />

gedateerd/ouderwets? Leerlingen dragen<br />

argumenten <strong>voor</strong> en tegen aan.<br />

Over de schrijver:<br />

■ Wat kun je over Jan Terlouw, de schrijver,<br />

vertellen? Wat <strong>voor</strong> bijzondere functie heeft hij<br />

bekleed?<br />

■ Noem nog drie titels die Jan Terlouw heeft<br />

geschreven en vertel in het kort waarover de<br />

boeken gaan. Zijn er leerlingen die een van deze<br />

boeken wil lezen?<br />

Algemeen:<br />

■ Heel veel later heeft Jan Terlouw een vervolg<br />

geschreven zoektocht in katoren (Lemniscaat<br />

2007) Noem de titel, wanneer het boek uitgekomen<br />

is en vertel waar het over gaat. Zijn er leerlingen die<br />

dit vervolg willen lezen en vervolgens daarover<br />

willen vertellen in de boekenkring?<br />

■ Welke boeken van Jan Terlouw zijn nog meer<br />

verfilmd?<br />

5. Verfilming<br />

In 2012 draaide de verfilming van het boek in de<br />

bioscopen. Bekijk de film samen <strong>met</strong> de leerlingen<br />

via het digibord: http://www.npo.nl/zappbioskoning-van-katoren/28-12-2014/KN_1665246.<br />

De film verschilt van het boek. Laat de leerlingen<br />

een aantal verschillen en overeenkomsten noemen.<br />

Op Wikipedia staan de verschillen benoemd:<br />

https://nl.wikipedia.org/wiki/Koning_van_Katoren<br />

_%28film%2.<br />

Wat vinden de leerlingen van de verfilming? Komt<br />

de film overeen <strong>met</strong> de beelden die zij zich al<br />

gevormd hebben over het boek tijdens het<br />

<strong>voor</strong>lezen ervan? Als je de film al hebt gezien, ga je<br />

dan nog het boek (<strong>voor</strong>)lezen? Waarom wel/niet?

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!