Lessuggesties voor met
Lessuggesties%202016-G
Lessuggesties%202016-G
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Zilveren Griffel 2012<br />
Ik en de Rovers<br />
Siri Kolu tekst Tuuli Juusela illustraties<br />
Gottmer 2014 • € 15,95 • isbn 978 90 257 5055 8 • 240 pp<br />
Op een hete zomerdag wordt de tienjarige<br />
Roos per ongeluk gekidnapt uit de auto van<br />
haar ouders door de familie Rover. Normaal<br />
gesproken steelt de bende van Karel Rover<br />
alleen Barbies, tijdschriften, snoep en andere<br />
spullen, maar Roos werd het slachtoffer van<br />
een impulsoverval. Aanvankelijk reageert Roos<br />
geschrokken, maar al snel went ze aan het vrije<br />
leventje bij de Rovers en draagt ze haar steentje<br />
bij door het smeden van plannen en het optekenen van<br />
nieuwe regels.<br />
■ Groep 5 en 6<br />
■ Trefwoorden: rovers, humor, avontuur<br />
■ <strong>Lessuggesties</strong>: Inge Umans<br />
Vooraf<br />
Het verhaal speelt zich af in Finland. Zoek Finland<br />
op in een atlas en op het internet: wat is de<br />
hoofdstad? Hoe ziet de Finse vlag eruit? Welke taal<br />
wordt er gesproken? Hoe begroeten mensen elkaar<br />
in Finland? ‘Hyvää päivä’ = goedendag in het Fins.<br />
Hoe is het weer en het klimaat? Het landschap? Is<br />
Finland dicht of dun bevolkt? Het verhaal speelt zich<br />
af gedurende de zomermaanden, waarin het ’s<br />
nachts nooit echt donker wordt, maar eerder<br />
schemert. Tijdens het verhaal worden er ook<br />
verschillende plaatsnamen vernoemd, bijv. Hanko.<br />
Laat de leerlingen deze plaatsnamen opzoeken op<br />
het internet, eventueel via Google Earth. Een van de<br />
hoofdpersonages verorbert ook een aanzienlijke<br />
hoeveelheid knäckebröd. Wie weet wat dat is?<br />
Misschien is het leuk om knäckebröd mee te<br />
brengen en te laten proeven. Wat staat er in Finland<br />
nog meer op het menu? Maak in de klas een Finse<br />
hoek, waarin je allerlei foto’s en <strong>voor</strong>werpen kunt<br />
tentoonstellen.<br />
1. Praten over het verhaal<br />
Hou na het <strong>voor</strong>lezen een gesprek over het verhaal.<br />
Maak hier<strong>voor</strong> gebruik van het raamwerk van ‘Vertel<br />
eens’ van Chambers. Stel vragen: Wat vond je leuk<br />
of niet leuk, mooi of niet mooi, goed of niet goed<br />
aan het boek? Is er een woord, zin of fragment je<br />
heel erg bijgebleven? Ken je boeken of verhalen die<br />
hierop lijken? Vond je het verhaal saai of boeiend?<br />
Welk personage vond je het meest interessant,<br />
irritant, grappig, … ? Ken je nog meer boeken van<br />
Siri Kolu? … Hou dit boekengesprek niet langer dan<br />
een half uur. De leerkracht is de gespreksleider<br />
die het boekengesprek leidt. Zeg dat de leerlingen<br />
alles mogen vertellen wat er in hen opkomt.<br />
2. Affiche<br />
Roos wordt ontvoerd, maar haar ouders geven<br />
daar weinig ruchtbaarheid aan. Ze laten<br />
doorschemeren dat Roos is weggelopen of gewoon<br />
vanzelf verdween. Geef je leerlingen de opdracht<br />
een affiche te maken waarin een beschrijving van<br />
Roos staat, <strong>met</strong> als titel ‘gezocht’ of ‘vermist’.
Change language