Lessuggesties voor met

De tuinen van Dorr
Paul Biegel tekst Charlotte Dematons illustraties
Lemniscaat 2013 • € 15,95 • isbn 978 90 477 5011 6 • 184 pp
Prinses Mijnewel en tuinmansjongen Jouweniet zijn
onafscheidelijk van elkaar. De heks Sirdis verandert
Jouweniet in een bloem en daarmee begint de ellende.
Mijnewel moet het zaadje van de bloem in de spookstad
Dorr planten om de betovering te verbreken. In dit
spannende en meeslepende avontuur, regelmatig
onderbroken door tussenvertellingen waarin de
voorgeschiedenis uit de doeken wordt gedaan,
wordt je langzaam naar de ontknoping gevoerd.
de tuinen van dorr is misschien wel het mooiste Biegelboek aller
tijden. Prachtig, poëtisch sprookjesverhaal.
■ Groep 7 en 8
■ Trefwoorden: heksen, verliefdheid
■ Lessuggesties: Ciska van Hemert-Kopmels
gesprek van Glop en Dwergelief. Keuze te over.
Gebruik het lezen van de dialogen als voorbereiding
op het vertellen.
1. Introductie
Introduceer het boek bij uw leerlingen, lees de titel
voor en bekijk de illustratie op de omslag. Wat voor
soort boek zou dit kunnen zijn? Bespreek welke
genres de leerlingen kennen en noteer die op het
bord. (hier-en-nu-verhaal, oorlogsverhaal,
historisch verhaal, andere culturen, detective
verhaal, sprookje, fantasieverhaal, griezelverhaal,
sciencefiction en dierenverhaal) Laat de leerlingen
onder woorden brengen bij welk genre ze dit boek
zouden onderbrengen op grond van de kaft en de
tekst op de achterkant. Lees het boek voor.
2. Dialogen lezen
Het boek zit vol dialogen, pik er af en toe eentje uit
en laat de leerlingen die voorlezen, eerst technisch,
dan met begrip en ten slotte met beleving. Kies
bijvoorbeeld de dialoog tussen soldaat Jiri en
Dwergelief op pp. 16-17, pp. 26-27 de dialoog
tussen de dwerg en Jarrik, pp. 45-46 de dialoog
tussen Dwergelief en Aljassus, pp. 109-110 het
3. Vertel eens
Bespreek het verhaal op de manier van Aidan
Chambers’ vertel eens. Goede of foute antwoorden
bestaan niet, het gaat om het delen van
leesbeleving: ideeën, meningen,
veronderstellingen, aannames en ervaringen. Vraag
wel waarop de leerlingen hun antwoord baseren,
kunnen ze aangeven waar dat staat in het boek, hoe
ze dat weten?
■ Wat vond je bijzonder aan dit verhaal?
■ Wordt er in dit boek één verhaal verteld of meer
verhalen?
■ Welke verhalen worden verteld?
■ Ken je verhalen die hierop lijken?
■ Welk verhaal sprak je het meest aan?
■ Hoorde je taal die precies past bij een personage
en niet bij iemand anders? (Denk aan het bijzondere
taalgebruik van Sirdis.)
■ Welk personage boeit jou het meest? Wat vind je
boeiend aan hem of haar?