VO-magazine-5-2015-2016_LR

VO-CONGRES
v
MANON MELKERT / ‘Dat stapje extra’
k
Docent Engels / De Nieuwste
School, Tilburg / Naast lesgeven
bezig met: ontwikkeling leermaterialen,
landelijk leerlab
‘Leerling eigenaar leerproces’
(Leerling2020/VO-raad),
stagebegeleiding, werk als
vertrouwens persoon, lidmaatschap
PR-commissie, toelatingscommissie
nieuwe leerlingen.
Manon Melkert is bezig aan haar zesde
jaar op De Nieuwste School (DNS), een
kleinschalige school voor mavo-havovwo
in hartje Tilburg. Ze koos bewust
voor deze school, die aansluit op haar
onderwijsvisie: “Wat het hier zo mooi
maakt, zijn de mogelijkheden en de
vrijheid die we krijgen om onszelf te
ontwikkelen, ons onderwijs vorm te
geven én kritisch naar onszelf te kijken.”
Melkert geeft wekelijks ruim negentien
lesuren van zestig minuten aan klassen
van soms dertig leerlingen. Daarnaast
wacht een scala aan neventaken. “We
maken hier lange weken, ja. We verwachten
van onszelf dat stapje extra.”
Dat is volgens Melkert inherent aan het
vernieuwende onderwijs van DNS. “Een
van onze principes is bijvoorbeeld het
geleerde zichtbaar maken aan anderen.
Dat betekent wel dat we ook van onszelf
verlangen dat we buiten werktijd aanwezig
zijn bij meesterproefavonden
waar op leerlingen hun eindstuk
presenteren.”
Melkert en haar collega’s reflecteren zelden
bewust op de werkbaarheid van wat zij
ondernemen: “Als het voor leerlingen
maar goed werkt. Het is enorm rewarding
om leerlingen te zien groeien en te weten
dat je daarin een rol hebt gehad. Ik vind
het ook gaaf om te merken dat leerlingen
zelf de ruimte opzoeken die wij bieden.
Ze voelen zich eigenaar van hun leerproces.
Dat maakt alles haalbaar.”
Melkert merkt dat de schoolleiding graag
meedenkt over werkdruk, “maar in de
praktijk blijven we vanuit ons idealisme
en perfectionisme rechtvaardigen wat we
allemaal doen. Ik accepteer dat. Iedereen
heeft het hier druk, dus waarom zou ík
degene zijn die vraagt om een middag
uitgeroosterd te worden om aan ontwikkeling
te werken?” Melkert betwijfelt
wel of ze dergelijke keuzes goed zou
kunnen combineren met een gezinsleven.
“Dan zou ik bewust een stapje terug
moeten doen. Het enige alternatief voor
meer ademruimte, is meer docenten.”
Melkert en haar jongere collega’s worden
nog wel eens gewaar schuwd door de
oudere garde: “Het is een marathon, geen
sprint, zeggen ze dan. Maar die wijsheden
komen met de ervaring – vroeger deden
zij hetzelfde als wij nu.”
14 VO-magazine 5 / April 2016