VO-magazine-5-2015-2016_LR

Recommendations

Info

ADVERTENTIE Cursussen In Arnhem en nu ook in Gouda! Persoonlijk budget Wetgeving, registratie en relatie met formatieplanning. Starterscursus Inrichten van programma, tips en trucs in het gebruik. Vervangingen Het registreren van de vervanger en berekenen van de eventuele uitbreiding. Financiën en formatieplanning Van begroting naar lessen en taken. Lesplanning Van de eerste prognose tot aan het basisrooster. Voor direct inschrijven of vragen over cursussen op maat en op locatie, kijk op: www.foleta.nl Specialist in formatieplanning, les- en taaktoedeling Sprint & Kurzweil dyslexiesoftware Lexima, unieke expertise in dyslexie Met Sprint of Kurzweil dyslexiesoftware kunt u het verschil maken! Veel leerlingen met dyslexie redden het niet zonder compenserende software. Scholen hebben een zorgplicht. Tienduizenden leerlingen krijgen al de beste ondersteuning met Sprint (Plus) of Kurzweil. Succes bij dyslexie staat of valt met een professionele aanpak. Lexima werkt al samen met duizenden scholen. Voor de meest passende oplossing met de beste prijs-kwaliteitsverhouding. Ook als bovenschools arrangement. Doet uw school al mee? www.lexima.nl/producten info@lexima.nl | tel: 033 - 434 8000 [19-03-2016] VO Magazine - Sprint&Kurzweil.indd 1 22-2-2016 14:52:55
IN DIT NUMMER VO-congresnummer 6 Toon Gerbrands Hoe PSV een band schept met zijn jonge spelers: ‘Ik ben geïnteresseerd in die jongens.’ 10 Druk en gedreven Zes docenten over ambitie, werkdruk en wat het allemaal de moeite waard maakt. PAUL ROSENMÖLLER / VOORZITTER De VO2020-tour en transities “Op verjaardagsfeestjes vinden ze me maar een sukkel dat ik in het onderwijs zit.” Deze openhartige uitspraak van Marijke, al 36 jaar docente Engels, deed tijdens de laatste regiobijeen komst van de VO2020-tour in Amsterdam het nodige stof opwaaien. Door sommigen werd het herkend, anderen vonden juist dat docenten zelf, én hun leidinggevenden, veel meer trots moeten uitstralen. Marijke heeft niet het idee dat zij nog mee zal maken dat het imago van het vak sterk verbetert. 24 Burgers van de toekomst Wordt 2016 het jaar van de doorbraak voor het burgerschapsonderwijs? 30 Die 7 kan hoger ‘We willen meer focus.’ Paul Rosenmöller en Hein van Asseldonk reflecteren op de uitkomsten van het ledenonderzoek. En verder 4 Kort / agenda 5 1 Minuutje 18 Hester Macrander over de VO2020-tour 22 VO in beeld 32 Sociale veiligheid 36 Limburgs bestuur innoveert op alle niveaus 40 Monitoringcommissie goed bestuur van start 42 Wie werkt waar / Colofon Hoe je er ook over denkt, dapper was de uitspraak in een zaal met honderd deelnemers zeker. En los van de verschillende opvattingen maakte deze VO2020-tour wel duidelijk dat er alle reden is veel aandacht te geven aan de veranderende rol van de leraar. De sector is in beweging, er komen taken bij, zelden gaan er taken af, de verwachtingen van ouders nemen toe en dat geldt ook voor de verant woordings - druk. Dat vraagt om concrete oplossingen, waarvan vele op school niveau en sommige op landelijk niveau kunnen worden gevonden - op het VO-congres zullen we daar uitgebreider op ingaan. Ik vond al die gesprekken met docenten tijdens deze tour een grote meerwaarde hebben. En ook van anderen hoorde ik regelmatig: “Dat moeten jullie vaker doen.” De zichtbare beweging op scholen stelt niet alleen hoge eisen aan leraren, maar ook aan het leiderschap op scholen. Want hoe pak je een gewenste transitie aan, waar begin je, hoe krijg je docenten en anderen mee, en hoe voorkom je weerstand bij ouders of afnemende resultaten? Eén schoolleider formuleerde het, ook ten overstaan van vele tientallen collega’s, als volgt: “Ik weet waar ik sta, ik weet ook waar ik met de school naar toe wil, maar heb geen idee hoe ik succesvol van A naar B kom.” We kunnen daarbij nog veel van elkaar leren. Ook elders in de publieke sector, denk aan de zorg, maar ook in het bedrijfsleven zijn tal van voorbeelden die kunnen inspireren. En sommigen zullen u zeggen: gewoon doen. Toon lef en durf te handelen. Fouten maken mag, als je er maar van leert. In dit nummer veel over de VO2020-tour en over transities, op weg naar het VO‐congres op 31 maart. VO-magazine 5 / April 2016 3
Page 1: Wat drijft al die bevlogen docenten
Page 5 and 6: 1 MINUUTJE Met de conferentie ‘Me
Page 7 and 8: Jarenlange coachingservaring in het
Page 9 and 10: tegenover 9 procent die gemotiveerd
Page 11 and 12: VO-CONGRES Zes ambitieuze docenten
Page 13 and 14: BOB STEL / ‘Pak je verantwoordeli
Page 15 and 16: MARIEKE HOEBERS / ‘iPads maken he
Page 17 and 18: DEVON STERKEN & ANDREA VAN KEMPEN /
Page 19 and 20: Viermaal verzorgde cabaretier Heste
Page 21 and 22: ADVERTENTIE Snelle en eenvoudige on
Page 23 and 24: VO IN BEELD Wat Leerlingen van T4G
Page 25 and 26: zetten leerlingen in voor mediation
Page 27 and 28: 360° ‘Is het nodig dat de overhe
Page 29 and 30: 360° OOK INTERESSANT • Het Platf
Page 31 and 32: HET LEDENONDERZOEK IN VOGELVLUCHT
Page 33 and 34: voor moet staan. Het is niet zo dat
Page 35 and 36: SOCIALE VEILIGHEID KWALIFICATIE, SO
Page 37 and 38: elangstellenden tot een tijdsfacili
Page 39 and 40: IN DE PRAKTIJK ‘Als we 2 procent
Page 41 and 42: Berit Lindemann: “Ik hanteer een
Page 43 and 44: ADVERTENTIE HEB JIJ AL NAGEDACHT OV

VO-magazine-5-2015-2016_LR

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?