VO-magazine-5-2015-2016_LR

IN DIT NUMMER
VO-congresnummer
6 Toon Gerbrands
Hoe PSV een band
schept met zijn jonge
spelers: ‘Ik ben
geïnteresseerd in
die jongens.’
10 Druk en
gedreven
Zes docenten over
ambitie, werkdruk en
wat het allemaal de
moeite waard maakt.
PAUL ROSENMÖLLER / VOORZITTER
De VO2020-tour en transities
“Op verjaardagsfeestjes vinden ze me maar een sukkel dat
ik in het onderwijs zit.” Deze openhartige uitspraak van
Marijke, al 36 jaar docente Engels, deed tijdens de laatste
regiobijeen komst van de VO2020-tour in Amsterdam het
nodige stof opwaaien. Door sommigen werd het herkend,
anderen vonden juist dat docenten zelf, én hun leidinggevenden,
veel meer trots moeten uitstralen. Marijke heeft
niet het idee dat zij nog mee zal maken dat het imago van
het vak sterk verbetert.
24 Burgers van
de toekomst
Wordt 2016 het jaar
van de doorbraak
voor het burgerschapsonderwijs?
30 Die 7 kan
hoger
‘We willen meer focus.’
Paul Rosenmöller en
Hein van Asseldonk
reflecteren op de
uitkomsten van het
ledenonderzoek.
En verder
4 Kort / agenda
5 1 Minuutje
18 Hester Macrander over de VO2020-tour
22 VO in beeld
32 Sociale veiligheid
36 Limburgs bestuur innoveert op alle niveaus
40 Monitoringcommissie goed bestuur van start
42 Wie werkt waar / Colofon
Hoe je er ook over denkt, dapper was de uitspraak in een
zaal met honderd deelnemers zeker. En los van de verschillende
opvattingen maakte deze VO2020-tour wel duidelijk
dat er alle reden is veel aandacht te geven aan de veranderende
rol van de leraar. De sector is in beweging, er komen
taken bij, zelden gaan er taken af, de verwachtingen van
ouders nemen toe en dat geldt ook voor de verant woordings -
druk. Dat vraagt om concrete oplossingen, waarvan vele
op school niveau en sommige op landelijk niveau kunnen
worden gevonden - op het VO-congres zullen we daar
uitgebreider op ingaan. Ik vond al die gesprekken met
docenten tijdens deze tour een grote meerwaarde hebben.
En ook van anderen hoorde ik regelmatig: “Dat moeten
jullie vaker doen.”
De zichtbare beweging op scholen stelt niet alleen hoge
eisen aan leraren, maar ook aan het leiderschap op scholen.
Want hoe pak je een gewenste transitie aan, waar begin je,
hoe krijg je docenten en anderen mee, en hoe voorkom je
weerstand bij ouders of afnemende resultaten? Eén schoolleider
formuleerde het, ook ten overstaan van vele tientallen
collega’s, als volgt: “Ik weet waar ik sta, ik weet ook waar
ik met de school naar toe wil, maar heb geen idee hoe ik
succesvol van A naar B kom.” We kunnen daarbij nog veel
van elkaar leren. Ook elders in de publieke sector, denk aan
de zorg, maar ook in het bedrijfsleven zijn tal van voorbeelden
die kunnen inspireren. En sommigen zullen u zeggen:
gewoon doen. Toon lef en durf te handelen. Fouten maken
mag, als je er maar van leert. In dit nummer veel over
de VO2020-tour en over transities, op weg naar het
VO‐congres op 31 maart.
VO-magazine 5 / April 2016
3