Ons WERKplan - Hogeschool Rotterdam
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
ADVIES WERKGROEP HELDERE SPELREGELS<br />
Advies<br />
<strong>Ons</strong> advies betreft geen kant en klaar antwoord op de vragen die in de opdracht zijn<br />
meegegeven.<br />
We geven in dit advies een procesvoorstel om te komen tot de antwoorden op de gestelde<br />
vragen. De reden hiervoor is dat het aan de ene kant vragen zijn die om een intensiever<br />
adviestraject vragen en aan de andere kant lijkt het inventariseren van (de perceptie<br />
van) knellende regels ons beperkt zinvol. Afhankelijk van de plaats in de organisatie zal<br />
deze perceptie zeer verschillen. Mogelijk moet de focus niet zijn ‘waar het knelt’, maar<br />
‘hoe kunnen we mensen mobiliseren om te innoveren?’ Is het mogelijk om ruimte voor<br />
innovatie te organiseren?<br />
<strong>Ons</strong> advies bestaat uit drie onderdelen, we noemen het sporen. De eerste 2 sporen<br />
gaan in op de vragen uit de opdracht van de werkgroep: ‘Welke regels gelden nu op welk<br />
niveau?’, ‘Kunnen we dit in kaart brengen en transparant maken?’ en ‘Welke regels hebben<br />
we echt nodig en welke kunnen we laten vallen?’ Het derde spoor haakt aan bij de nieuwe<br />
koers die gebaseerd zal worden op de adviezen en initiatieven van de werkgroepen en<br />
de belangrijke opgaven van Onze Agenda. De drie sporen samen vormen het advies van<br />
de werkgroep: ‘Hoe te komen tot een heldere maar beperkte set aan spelregels’. Het<br />
doel waarmee we dit advies geven is: meer ruimte creëren voor de professional om te<br />
innoveren en verantwoordelijkheid te nemen voor kwalitatief hoogwaardig onderwijs.<br />
Spoor A<br />
Met het advies in dit spoor komen we tot een antwoord op de vragen ‘Welke regels gelden<br />
nu op welk niveau?’ en ‘Kunnen we dit in kaart brengen en transparant maken?’.<br />
We hebben geconstateerd dat dit zeer relevante vragen zijn. Vanuit de groepsinterviews<br />
die zijn gehouden met enkele docententeams kwam duidelijk naar voren dat professionals<br />
vaak niet weten wat de vrije speelruimte is en op welk niveau welke regels gelden.<br />
Regels zijn niet duidelijk beschreven of niet vindbaar en soms is het onduidelijk of een<br />
regel formeel of niet formeel is. Men weet niet waarom deze regel er is en bij wie of waar<br />
informatie ingewonnen kan worden over de regel.<br />
Daarom is ons advies om de landelijke wetten en brancheregels centraal (door de diensten)<br />
inzichtelijk te maken. Daarbij is het een vereiste dat:<br />
``<br />
Ze toegankelijk beschreven zijn;<br />
``<br />
Ze transparant zijn;<br />
``<br />
Het ‘waarom’ duidelijk beschreven is;<br />
``<br />
Wanneer en voor wie (op welk niveau) de regel geldt duidelijk beschreven is;<br />
``<br />
De bandbreedte en speelruimte beschreven zijn;<br />
``<br />
Ze vindbaar zijn;<br />
``<br />
De communicatie over nieuwe en gewijzigde wet- en regelgeving goed is ingeregeld.<br />
Wij adviseren waar mogelijk gebruik te maken van het <strong>Rotterdam</strong>s Proces Model<br />
(documenten ontsluiten via Infoland).<br />
47