Ons WERKplan - Hogeschool Rotterdam

BIJLAGEN WERKPLAN
Hogeschool Rotterdam benut de verscheidenheid van haar studenten, docenten en
omgeving ten volle en leidt op tot intercultureel vaardige global citizens. Rotterdam
is portal to the world.
“Een grote diversiteit is een definiërend kenmerk van Hogeschool Rotterdam. Het is onze taak
deze verscheidenheid in te zetten als kracht, deze te benutten en iedereen uit te dagen het
beste uit zichzelf te halen. Hogeschool Rotterdam leidt de superdiverse studentenpopulatie
op tot professionals, die waar ze ook gaan werken (nationaal of internationaal) voorbereid
moeten zijn om in een superdiverse omgeving te werken. Bovendien is de context van
het vakgebied onlosmakelijk verbonden met internationale ontwikkelingen. Hogeschool
Rotterdam verzorgt daarom hoogwaardig onderwijs waarin de wereld om ons heen is
verweven in het onderwijs en het praktijkgerichte onderzoek van Hogeschool Rotterdam.
Hogeschool Rotterdam levert professionals af die de complexiteit en snelheid van
veranderingen in deze wereld kunnen begrijpen. Een studie aan Hogeschool Rotterdam
stimuleert de creativiteit, veerkracht, nieuwsgierigheid en verantwoordelijkheid
van studenten (de 21st century skills). De professionals die worden afgeleverd door
Hogeschool Rotterdam werken vanuit een internationaal denkraam en kunnen opereren
in een internationale samenleving met de daarvoor vereiste interculturele sensitiviteit.” 1
Dit is wat Hogeschool Rotterdam wil verstaan onder internationalisering. De werkgroep
heeft de boodschap zoals deze in de Driehoek van internationalisering is verwoord, onze
gezamenlijke taal, als startpunt voor haar advies genomen. Leden van de werkgroep
hebben dit beeld verrijkt met de toekomstvisies van hun instituten en kenniscentra. In de
afgelopen maanden zijn gesprekken gevoerd met collega’s binnen de zeven instituten die
in de werkgroep vertegenwoordigd zijn en experts op de centrale thema’s, van binnen en
buiten de hogeschool. Op basis hiervan schetsen wij nu een vergezicht, waarmee we het
begrip ‘internationalisering’ herdefiniëren voor de Rotterdamse context. Het uitgangspunt
hierbij is dat ‘internationalisering’ een integraal onderdeel wordt van ons onderwijs, ons
onderzoek en onze organisatie.
De werkgroep schetst waarom we iets te doen hebben als Rotterdamse hogeschool,
wat contextrijk onderwijs in onze internationale omgeving kan zijn. Het ‘hoe’ is aan de
opleidingen, onderwijsteams, van Hogeschool Rotterdam. Ook in dit advies om die reden
geen centrale doelstellingen of streef cijfers. Wel een voorzet voor hoe onze gezamenlijke
ambitie eruit kan zien.
“Today we think of the concept of internationalism not only as crossing geographical
frontiers but metaphorical and symbolic frontiers too, in a permanent attempt to go
beyond the confines of our mentalities and our feelings.” Carla Rinaldi, 2017
1 Uit Boodschap Hogeschool Rotterdam; Driehoek van Internationalisering
74