11.07.2015 Views

Organisk kjemi som allmenndannelse - DAIM

Organisk kjemi som allmenndannelse - DAIM

Organisk kjemi som allmenndannelse - DAIM

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

et eksempel der det nevnes at melkesukker og rørsukker har den samme formelen, men at bare detene blir redusert av Fehlings væske:Årsaken er at atomene er ordnet forskjellig i de to stoffene.Det er vanskelig å finne noe i forordet om dette annet enn følgende:En del stoff fra forrige utgave er sløyfet for å få sidetallet i boka noe mindre enn før.I Bruun sine lærebøker presenteres også melkesukker og rørsukker med samme molekylformel,men her er ikke dette kommentert <strong>som</strong> i<strong>som</strong>eri.Osmose?I delkapittelet om kullhydrater finner vi <strong>som</strong> sagt hos Bruun også temaene alkohol, osmose ogestere. Hos Lindstad og Lindemann er både alkohol og estere plassert etter delkapittelet omkullhydrater, og osmose blir ikke nevnt i det hele tatt. Alkoholgjæring blir derimot nevnt i beggelærebøkene i sammenheng med druesukker (og senere også fruktsukker hos Lindstad ogLindemann). Osmose og estere er ikke nevnt i undervisningsplanen, og jeg skal prøve å undersøke ihvilken grad dette er tilknyttet organisk <strong>kjemi</strong> og hvorfor disse emnene er presentert underkullhydrater.Alkohol kan knyttes opp mot kullhydrater ved at det forklares at alkohol fremstilles fra potet- ogkornstivelse, <strong>som</strong> ved bruk av diastase fra spiret bygg omdannes til maltose, <strong>som</strong> igjen omdannes tildruesukker og til alkohol ved bruk av gjær og opptagelse av vann. Forøvrig legges det vekt på åforklare hvilke bruk<strong>som</strong>råder alkohol har, noe <strong>som</strong> tidligere nevnt utgjør en vesentlig del avdelkapittelet. Det understrekes at alkohol <strong>som</strong> det snakkes om her er kun en enkelt representant formange forbindelser <strong>som</strong> "..består alle av kullstoff og vandstoff", uten at det blir nevnt eksempler pådette. Under alkohol er også eddiksyre ‒ <strong>som</strong> er nevnt i undervisningsplanen ‒ tatt for seg. ForBruun ser deretter estere ut til å være et logisk tema å ta for seg etter alkohol ‒ det blir presentert eteksempel der eddiketylester fremstilles ved å blande "..alkohol, iseddik og konc. svovelsyre..".Videre følger en enkel forklaring på denne reaksjonen og at den "..svarer ganske mye tilsaltdannelsen ved nøitralisasjon av base med syre..". Til slutt i dette avsnittet kommer to korteavsnitt om øl og brødbaking ‒ det er vanskelig å se noen klar logisk oppbygning her. Det nevnes atøl fremstilles av stivelse på en lignende måte "..<strong>som</strong> ved fremstilling av alkohol.." og at brødbakingkrever gjær, noe <strong>som</strong> kanskje heller skulle tilsi at dette skulle vært plassert under overskrift om98

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!