Organisk kjemi som allmenndannelse - DAIM

Tormod Førland sine lærebøker er de eneste som nevner begrepet arbeidsskoleundervisning. Dettebegrepet som begrunnelse for at elevøvelser må inngå "som et organisk ledd i undervisningen".Den første utgaven av denne læreboka kom i 1941. 2. utgave kom i 1948, og var vesentlig revidert iforhold til 1. utgave. Endringene som kom for organisk kjemi skal vi gå inn på etter hvert, de andreendringene vil for det aller meste bli utelatt fra analysen.Sverre BruunSverre Bruuns lærebøker i kjemi var i stor grad dominerende på markedet i denne perioden. 189Sverre Bruun (1886-1987) tok examen artium 190 på reallinjen i Kristiania i 1904, matematisknaturvitenskapligembetseksamen med kjemi som hovedfag i 1910 og pedagogisk eksamen åretetter. Dette året ble han også ansatt ved Tønsberg høiere almenskole, hvor han var ansatt fram tilhan var 72 år, og arbeidet som timelærer i ytterligere ti år. 191Sverre Bruun er også kjent for å ha bidratt til å innføre det som har blir omtalt somarbeidsskolemetoden 192 i naturfag og utarbeidelse av læreplaner og lærebøker i kjemi og fysikk 193for gymnaset og den høyere skole. Gjennom arbeidsskolemetoden var Bruun opptatt av at eleveneskulle aktiviseres gjennom egenaktiviteter og eksperimenter, og han var en pådriver og inspiratorfor å utstyre elevlaboratorier - først på sin egen skole i Tønsberg, etter hvert på gymnas over helelandet. 194189 Bruun og Devik, 1964190 Avgangsprøven i gymnaset fram til 1974, siste gang utskrevet i 1982: http://snl.no/examen_artium191 http://snl.no/.nbl_biografi/Sverre_Bruun/utdypning192 Pedagogisk retning innen reformpedagogikk, http://snl.no/arbeidsskole./pedagogisk%20retning193 Medforfatter for fysikkbøkene var hans studiekamerat og gode venn Olaf Devik194 http://snl.no/.nbl_biografi/Sverre_Bruun/utdypning58