- Page 1: Jan TøssebroTurid MidjoVeronika Pa
- Page 4 and 5: Postadresse: NTNU Samfunnsforskning
- Page 8 and 9: 2.5 Avslutning ....................
- Page 10 and 11: 8.5 Mellom to rettighetssoner .....
- Page 12 and 13: det i Norge synes å være liten tr
- Page 14 and 15: Fylkesnemnda, og at mye har foregå
- Page 17 and 18: English summaryThis report describe
- Page 19 and 20: The argument is that the focus is t
- Page 21: The final chapter summarises the ma
- Page 24 and 25: Utredningen fra 2009 bruker under e
- Page 26 and 27: Formålet for denne rapporten er å
- Page 28 and 29: Ideelt sett skulle rapporten kaste
- Page 30 and 31: Rapporten er bygd opp slik at vi i
- Page 33 and 34: Kapittel 2. KunnskapsstatusSelv om
- Page 35 and 36: Det er med andre ord stor usikkerhe
- Page 37 and 38: prosent av alle er utviklingshemmet
- Page 39 and 40: vanskelig å bedømme i hvilken gra
- Page 41 and 42: omsorgsovertakelser øker (IASSID,
- Page 43 and 44: studiene å være basert enten på
- Page 45 and 46: 2.2.3 Hva kan forklare at noen klar
- Page 47 and 48: kontrollgruppen av mødre uten kogn
- Page 49 and 50: 2.3.1 Metode - søkebaser og inklud
- Page 51 and 52: studie som legger til rette for til
- Page 53 and 54: Flere av studiene kommenterer den m
- Page 55 and 56: Artikkelen til McConnell mfl (2009)
- Page 57 and 58:
foreldre generaliserer de nye ferdi
- Page 59 and 60:
sosialsektoren (www.lul.se). Senter
- Page 61 and 62:
Mensas (2014) beskriver prosessen m
- Page 63 and 64:
om at tilbudet er for barn av forel
- Page 65 and 66:
Programmets lokale forankring er vi
- Page 67:
inkludere rus og psykiske vansker.
- Page 70 and 71:
for strukturerte metoder for innsam
- Page 72 and 73:
være spesifikke etiologiske diagno
- Page 74 and 75:
Når vi beregner andelen av alle ba
- Page 76 and 77:
egrunnelse. 19 Til tross for stort
- Page 78 and 79:
1. Foreldre som er diagnostisert og
- Page 80 and 81:
informasjon før vedkommende bestem
- Page 82 and 83:
ikke bare er selve konklusjonen, me
- Page 84 and 85:
lærevansker og andre kognitive van
- Page 86 and 87:
familie (gjennomsnittlig litt under
- Page 88 and 89:
I registermaterialet inngår noen b
- Page 90 and 91:
Tabell 3: Barn av foreldre med utvi
- Page 92 and 93:
Dette ligner mye på kartleggingen
- Page 94 and 95:
om hvorvidt det å være enslig øk
- Page 96 and 97:
fortsatt være registrert med forel
- Page 98 and 99:
mer sannsynlig at Figur 2 overvurde
- Page 100 and 101:
trolig ikke skal legge vekt på hvo
- Page 102 and 103:
Utviklingen over tid synes imidlert
- Page 105 and 106:
Kapittel 5. Barneverntjenesten - er
- Page 107 and 108:
5.2 Utfordringer i å samtale om ko
- Page 109:
Det er viktig å påpeke at det ikk
- Page 112 and 113:
arbeid å ta i bruk flere av de str
- Page 114 and 115:
arnevernsarbeiderne får tilstrekke
- Page 116 and 117:
perspektiv og sette seg inn barnets
- Page 118 and 119:
kontakt med familier med små barn,
- Page 120 and 121:
Noen tjenester har også erfaring f
- Page 122 and 123:
som er en metode som er mye i bruk
- Page 124 and 125:
gang noen melder et behov. En annen
- Page 126 and 127:
kan hjelpe barna i familien. Det le
- Page 128 and 129:
undt et barn for å sikre at barnet
- Page 130 and 131:
første ser vi at mange barnevernsa
- Page 133 and 134:
Kapittel 6. Foreldrene - erfaringer
- Page 135 and 136:
flyttet opp til flere ganger, noe s
- Page 137 and 138:
Foreldrene erfarer i ulik grad at d
- Page 139 and 140:
Noen foreldre vet relativt lite om
- Page 141 and 142:
Det er få foreldre som snakker om
- Page 143 and 144:
6.4.2 Omsorg, hjelp og oppdragelseF
- Page 145 and 146:
Det er flere av foreldrene som selv
- Page 147 and 148:
foreldrene i å ta kontroll over fa
- Page 149 and 150:
hjemmebesøk, så var det ikke for
- Page 151 and 152:
gi henne hjelp, men at tiltakene fu
- Page 153 and 154:
Barneverntjenesten har en plikt til
- Page 155 and 156:
Foreldrenes fortellinger om innhold
- Page 157 and 158:
arneomsorgen i noen tilfeller kan b
- Page 159 and 160:
til samhandlingen med barnehage og
- Page 161 and 162:
Kapittel 7. Analyse av Fylkesnemnds
- Page 163 and 164:
fått medhold i sin begjæring om o
- Page 165 and 166:
I noen saker ser vi også at foreld
- Page 167 and 168:
det en tendens til at det blir en b
- Page 169 and 170:
enhver sosial sammenheng, og at de
- Page 171 and 172:
Bruken av ansvarsgruppe kan likevel
- Page 173 and 174:
finner noen eksempler på at dette
- Page 175 and 176:
område som får relativt lite foku
- Page 177 and 178:
Kapittel 8. Veien videreOppvekstfor
- Page 179 and 180:
I fokusgruppene med barnevernet var
- Page 181 and 182:
Ingen av de tiltakene vi har nevnt
- Page 183 and 184:
uavhengige forsøk som enten styres
- Page 185 and 186:
foreldre. Dermed blir det særlig v
- Page 187 and 188:
Våre anbefalinger til videre oppf
- Page 189 and 190:
KOGNITIVE VANSKER OG FORELDREUTFORD
- Page 191 and 192:
Kartleggingsskjema1. Biologisk mor
- Page 193 and 194:
ReferanserAkselsen, A, Lien, S og S
- Page 195 and 196:
The forgotten generation. The statu
- Page 197 and 198:
Keltner, B., Finn, D. & Shearer, D.
- Page 199 and 200:
Mensas, L. (2014). Parenting Young
- Page 201 and 202:
Strømme, P. & K. Valvatne (1998).
- Page 204:
ISBN 978-82-7570-384-0NTNU Samfunns