Educação como Prática da Liberdade - Paulo Freire - Gestão Escolar
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4ª SITUAÇÃO<br />
Caçador letrado (cultura letra<strong>da</strong>).<br />
Ao ser projeta<strong>da</strong> esta situação, identificam o caçador<br />
<strong>como</strong> um homem de sua cultura, ain<strong>da</strong> que possa ser analfabeto.<br />
Discute-se o avanço tecnológico representado na espingar<strong>da</strong> em<br />
confronto com o arco e a flecha. Analisa-se a possibili<strong>da</strong>de<br />
crescente que tem o homem de, por seu espírito criador, por seu<br />
trabalho, nas suas relações com o mundo, transformá-lo ca<strong>da</strong> vez<br />
mais. E que esta transformação, contudo, só tem sentido na<br />
medi<strong>da</strong> em que contribuir para a humanização do homem. Na<br />
medi<strong>da</strong> em que se inscrever na direção <strong>da</strong> sua libertação.<br />
Analisam-se finalmente implicações <strong>da</strong> educação para o<br />
desenvolvimento.<br />
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