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Educação Artística
Educação, cultura, arte
Escola utiliza a música para despertar o interesse por diferentes disciplinas
Durante dois meses a música foi o instrumento
utilizado para ensinar História, Língua Portuguesa e
Artes. Para completar o repertório entrou a disciplina
Educação Física com dicas de coreografi as. Tudo começou
quando, no início do semestre, o corpo docente
do Ciep Joracy Camargo se reuniu e desenvolveu o
projeto Evolução da Música onde os alunos, através
das canções de diversos períodos, teriam que fazer
a análise das letras e dos fatos históricos. Depois da
pesquisa, os estudantes teriam que elaborar uma
apresentação de dança utilizando roupas e acessórios
que remetessem à segunda metade do século XX.
Primeiro os estudantes pesquisaram o que aconteceu
no Brasil e no mundo na década que deveriam
estudar. Depois, utilizando as músicas do período,
eles analisavam as letras e as contextualizavam,
relacionando-as com os acontecimentos. Outra etapa
da pesquisa foi verifi car os hábitos das pessoas:
modos de se vestir, como dançavam, lugares que
Marcela Figueiredo
frequentavam, como as festas eram realizadas.
Feito isso, foi só juntar tudo, preparar a coreografi a
e aguardar o dia da apresentação. O objetivo da
escola foi aprimorar o nível cultural dos alunos. Os
períodos e as músicas foram o ponto de partida para
se pensar o vocabulário, as roupas e os fatos que
entraram para a história.
Os trabalhos foram apresentados para toda a escola,
e os professores estavam na primeira fi leira da
plateia. Valéria Pereira, diretora adjunta do colégio,
destaca a importância de serem desenvolvidas novas
práticas de ensino: “Esta atividade mostra o quanto
a escola está viva e que é possível ensinar de forma
prazerosa. Os alunos se sentem prestigiados e acabam
aprendendo mais facilmente”, afi rma a diretora.
Os estudantes, por sua vez, deram conta do recado.
Fizeram um passeio pela bossa-nova, pelo rock
nacional, sertanejo, choro, samba e outros ritmos. O
fi gurino foi um espetáculo à parte: saias de bolinha,
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