Appai aproxima a comunidade escolar do universo de livros e ...

Prática Pedagógica: Português e Inglês
Educação ambiental
nas aulas de inglês
Sandra Martins
A
recorrência com que o tema consciência ambiental aparece
nos projetos pedagógicos demonstra não ser sufi ciente
pontuar os enormes impactos causados pela sociedade
contemporânea. Contudo, é necessário, também, desenvolver
a cultura da corresponsabilidade e comprometimento com
a casa onde se vive: o planeta Terra. Com base nesta proposta,
os alunos do segundo ano do Ensino Fundamental do Colégio
São José do Instituto Vianna Junior, em Juiz de Fora (MG), foram
incentivados a pesquisar, debater e produzir um livrinho sobre o
meio ambiente em inglês.
Para trabalhar estes conceitos, as professoras Tatiane Rosa, Jacqueline
Costa e Adriana Benda criaram o projeto Meio Ambiente “Environment”, que
tem entre seus objetivos o auxílio na percepção da participação do homem na
transformação do meio em que habita, mostrando também suas interferências
negativas e o que elas têm causado à natureza. Assim como estimulá-los à
leitura e escrita em português e inglês, aperfeiçoando o vocabulário de língua
estrangeira e desenvolvendo a oralidade de acordo com a idade.
Segundo as coordenadoras, ao aprender e entender sobre a importância da
preservação e do cuidar do meio em que vive, a criança certamente se tornará um
ecossistema
ar
solo
cidadão responsável e comprometido com a sociedade da qual faz parte, sendo capaz de estabelecer
relações, interagir, transformar e reelaborar neste meio e em outras realidades.
Para dar conta da grande quantidade de informações, foram selecionados temas e abordagens
adequadas para a faixa etária dos alunos alfabetizados, entre 6 e 7 anos, cursando o 2º ano do Ensino
Fundamental. O projeto, estruturado na técnica de debates com rodas de conversas, foi
iniciado com o levantamento do que as crianças sabiam sobre o assunto. Foram feitas
pesquisas na Internet, brincadeiras e jogos sobre o tema, seguidas de novas rodas
de conversas e debates. A partir destes dados foram montadas as atividades em
português e inglês com escrita e digitação.
As leituras na brinquedoteca e em sala de aula focaram textos e obras
relacionados ao tema, além do livro didático de Ciências do Projeto Buriti,
sobre os recursos da natureza, luz, solo, água e ar, que também foi utilizado
no trabalho. Nas aulas de inglês, Jacqueline incentivava os alunos a produzir
e digitar pequenas frases, além de pronunciar palavras utilizando músicas
em português e inglês. Eles liam as letras, cantavam as músicas, debatiam
sobre o conteúdo delas e desenhavam sobre o que ouviam e a mensagem
que queriam passar. As canções trabalhadas foram Planeta Água, de Guilherme
Arantes, e What a Wonderful World, de Louis Armstrong.
globalização
Revista Appai Educar