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energia
Revista Appai Educar
A professora Adriana, de Informática, os orientou a fazer pesquisas em sites, brincadeiras
e jogos na Internet. Tatiane Rosa, de Português, Matemática, Ciências e Estudos
Sociais, enfatizou rodas de conversas sobre as diversas formas de preservação do meio
ambiente e apresentou a importância dos recursos da natureza utilizando o
livro didático e outras fontes bibliográficas.
Conforme Adriana Benda, as crianças superam rapidamente
possíveis dificuldades no campo tecnológico – meio digital e
virtual. Elas assimilam com facilidade o uso da informática
para aprofundar os conteúdos de sala de aula, para auxiliar
na luta por uma sociedade mais consciente e que respeite o
meio ambiente. O crescente interesse das crianças em cada
atividade, em cada aula, indica que o caminho trilhado pelas
professoras está correto. Em vários momentos, os alunos
buscavam outras informações por conta própria: o que liam,
escutavam ou viam servia de tema para conversarem em
sala de aula.
De acordo com as educadoras, os pequenos se mostravam
orgulhosos por estarem ensinando em casa, aos irmãos e pais,
o que aprendiam. Se percebendo cidadãs, elas sabem que estão
fazendo a diferença na escola, em casa e onde moram. Para Tatiane,
apesar da pouca idade, as crianças percebem de forma clara a
importância que cada indivíduo tem para melhorar o nosso
planeta, a nossa qualidade de vida. “E é desta forma que a
cidadania deve acontecer, com mudanças significativas no
meio em que se vive e se interage”, afirma.
Para as educadoras, o projeto, mais do que cumprir
seus objetivos, constatou que a aprendizagem dos educandos
foi construída de forma prazerosa e significativa,
fazendo do conhecimento algo permanente e útil. “Esse é
o papel e o desafio de todos os educadores, trabalhar para
fazermos dos nossos alunos pessoas justas, responsáveis e
que se importem com o que acontece com o mundo em que
vivem. Cidadãos que queiram fazer a diferença. Daí ser fundamental
a compreensão de que o primeiro passo para haver uma mudança
efetiva deve ser o de trabalhar os próprios hábitos e atitudes: os
novos conceitos devem ser naturalizados e internalizados. “Por
isso, deve-se dar importância aos pequenos atos em nossas casas
água
e escolas”, completou Adriana Benda, ao lembrar o próprio nome da
publicação dos pequenos, que sinaliza esperança: “Uma mensagem
para o futuro”.
sustentabilidade
fauna
biodiversidade
Colégio São José do Instituto Vianna Júnior
Conveniado à Rede Salesiana de Escolas
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Professoras: Tatiane Rosa, Jacqueline Costa e Adriana
Benda
Fotos cedidas pela escola