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Agindo para a Igualdade - Instituto de Gestão do Fundo Social ...

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Condições Necessárias ao Sucesso da Formação<br />

em igualda<strong>de</strong> entre mulheres e homens _____<br />

Martina Kretschmann<br />

Barbara Schöler-Macher<br />

Introdução<br />

No presente capítulo <strong>de</strong>screvem-se as condições<br />

necessárias <strong>para</strong> o sucesso da formação em igualda<strong>de</strong><br />

entre mulheres e homens ou em diversida<strong>de</strong>.<br />

Abordaremos o papel da organização que preten<strong>de</strong><br />

levar a cabo a formação, o processo <strong>de</strong> planeamento,<br />

a estratégia <strong>de</strong> marketing e as activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />

acompanhamento a realizar <strong>para</strong> garantir o êxito da<br />

formação a longo prazo. Embora os padrões<br />

apresenta<strong>do</strong>s tenham si<strong>do</strong> inicialmente <strong>de</strong>fini<strong>do</strong>s <strong>para</strong><br />

a formação em igualda<strong>de</strong> entre mulheres e homens,<br />

salienta-se que as mesmas condições <strong>de</strong>verão ser<br />

garantidas no caso da formação em diversida<strong>de</strong>.<br />

Padrão 1<br />

A Organização<br />

A organização é receptiva à mudança<br />

Indica<strong>do</strong>res:<br />

• Os processos ou programas <strong>de</strong> trabalho são<br />

monitoriza<strong>do</strong>s e avalia<strong>do</strong>s regularmente na<br />

organização;<br />

• Os resulta<strong>do</strong>s das avaliações efectuadas são<br />

comunica<strong>do</strong>s e as recomendações implementadas;<br />

• Existem sistemas <strong>de</strong> gestão da qualida<strong>de</strong><br />

certifica<strong>do</strong>s e os mesmos estão operacionais;<br />

• O/A forma<strong>do</strong>r/a ou facilita<strong>do</strong>r/a em igualda<strong>de</strong><br />

entre homens e mulheres e o/a responsável pela<br />

contratação da formação i<strong>de</strong>ntificam previamente<br />

os problemas <strong>de</strong> igualda<strong>de</strong> <strong>de</strong> género que<br />

preten<strong>de</strong>m ver resolvi<strong>do</strong>s;<br />

• A organização dispõe <strong>do</strong>s recursos necessários à<br />

formação em igualda<strong>de</strong> entre mulheres e homens;<br />

• A organização facilita o acesso <strong>do</strong>s trabalha<strong>do</strong>res<br />

à formação em igualda<strong>de</strong> entre mulheres e<br />

homens, provi<strong>de</strong>ncian<strong>do</strong> <strong>para</strong> que a mesma<br />

<strong>de</strong>corra em horário laboral;<br />

• As chefias (gestores/as) da organização<br />

(empresa) incentivam activamente os membros<br />

(os/as trabalha<strong>do</strong>res/as) a participar na formação,<br />

sen<strong>do</strong> os motivos da formação, respectivos<br />

objectivos e impacto espera<strong>do</strong> compreendi<strong>do</strong>s por<br />

to<strong>do</strong>s/as;<br />

• Um ou vários <strong>de</strong>cisores/chefias apoiam<br />

abertamente o programa e assumem o papel <strong>de</strong><br />

agentes <strong>de</strong> mudança;<br />

• A política da igualda<strong>de</strong> <strong>de</strong> género faz parte ou irá<br />

passar a fazer parte <strong>do</strong> código <strong>de</strong> ética da<br />

empresa / organização, sen<strong>do</strong> um <strong>do</strong>s valores<br />

que <strong>de</strong>finem a sua i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong>.<br />

Exemplos e lições aprendidas:<br />

No âmbito da parceria entre a LIFE e.V. e uma<br />

empresa <strong>de</strong> transportes se<strong>de</strong>ada em Berlim, foi leva<strong>do</strong><br />

a cabo um projecto envolven<strong>do</strong> um grupo <strong>de</strong> trabalho<br />

composto por 4 a 5 trabalha<strong>do</strong>res da empresa que se<br />

reuniam regularmente uma vez por mês. No âmbito da<br />

parceria entre a LIFE e.V e a Universida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Ciências<br />

Aplicadas <strong>de</strong> Berlim, o grupo director <strong>do</strong> projecto era<br />

composto pelo vice--reitor da universida<strong>de</strong>, bem como<br />

por um responsável pelas questões das mulheres,<br />

uma professora <strong>de</strong> tecnologias <strong>de</strong> informação e outra<br />

professora. O grupo <strong>de</strong>liberou a favor da<br />

implementação <strong>de</strong> estratégias <strong>de</strong> promoção da<br />

igualda<strong>de</strong> <strong>de</strong> género e da diversida<strong>de</strong> no ensino, bem<br />

como da alteração <strong>do</strong>s critérios <strong>de</strong> classificação<br />

utiliza<strong>do</strong>s pela universida<strong>de</strong> técnica.<br />

Fonte: Alemanha, LIFE e.V., (www.life-online.<strong>de</strong>)<br />

O exemplo da parceria <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolvimento polaca<br />

<strong>de</strong>monstra a importância <strong>de</strong> apoiar activamente<br />

<strong>de</strong>termina<strong>do</strong>s indivíduos. Numa empresa <strong>do</strong> sector<br />

das TIC, premiada no âmbito <strong>do</strong> concurso “Gen<strong>de</strong>r<br />

In<strong>de</strong>x”, ficou <strong>de</strong>monstra<strong>do</strong> que a mudança<br />

organizacional <strong>para</strong> a igualda<strong>de</strong> <strong>de</strong> género é<br />

possível, se houver um empenho pessoal por parte<br />

<strong>do</strong>s directores <strong>de</strong> recursos humanos. Graças ao<br />

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