ANAIS VI CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO PIBIC/UMC ...

Teste de eficácia de um treino de atenção e aspectos correlatos
Bolsista: Ingrid Machado Cabral ( Psicologia)
Orientadora: Geraldina Porto Witter
[INTRODUÇÃO] Qualquer comportamento complexo operante implica em atenção. A
atenção pode estar sob controle de estímulos internos e externos. No primeiro caso
respostas cognitivas e afetivas internas podem estar controlando ou desviando a atenção,
gerando comportamentos indesejáveis. Objetivou-se verificar o nível de atenção de
alunos e a eficácia de uma técnica de aprendizagem. [METODOLOGIA] Participaram
da pesquisa 23 alunos da 4º série, os quais responderam a um questionário de autoavaliação
referente ao comportamento no ambiente escolar. Após a avaliação dos
questionários foram selecionadas 10 crianças que apresentaram mais dificuldade de
atenção, estes alunos foram treinados individualmente pela pesquisadora. Cada sujeito
passou por 12 sessões de treino de atenção. Com o restante dos alunos a professora
trabalhou de maneira grupal seguindo a mesma orientação do treino individual. ( Está
em fase de conclusão do treino ) O tipo de treinamento que está sendo realizado é audiovisual.
[RESULTADO] Parcial. Os resultados obtidos até o momento referem-se ao pré
teste, apontam correlação significante entre a maioria dos sub-itens, sendo que a maior
significancia ocorreu entre Comportamento em Sala de Aula vs Total obtendo r c = 0, 92.
O restante da análise está dependendo do encerramento da coleta de dados (concluir
treino e pós teste). [CONCLUSÃO] Parcial. Entre os alunos pesquisados verificou-se a
presença de dificuldade de atenção em muitos alunos indicando a necessidade de treino
individual para alguns e do treino do docente para os demais.