ANAIS VI CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO PIBIC/UMC ...

Construção de ambiente virtual de aprendizagem sobre Estática, para alunos de
Engenharia
Bolsista (Fapesp): Nicholas Calderaro Lopes (Curso de Engenharia)
Orientador: Saulo Faria Almeida Barretto
[INTRODUÇÃO] Este projeto teve por objetivo desenvolver um ambiente virtual de
aprendizagem sobre Estática e disponibilizá-lo através da Internet, com o propósito de
servir como auxílio didático para os alunos de Engenharia. Este curso foi implementado
de tal forma que permite monitorar as atividades dos alunos no ambiente, fornecendo a
professores e alunos uma ferramenta extra no processo de ensino/aprendizagem.
[METODOLOGIA] Para o desenvolvimento do curso, utilizou-se o Flash, uma
ferramenta de autoria. Para que fosse possível mapear o percurso do aluno no ambiente,
foi feita uma divisão da matéria em pequenos tópicos, que constituem o menu de
navegação contido no fundo. Ao selecionar um tópico, são disparadas duas ações: a
primeira carrega a aula sobre o fundo; a segunda acessa uma servlet Java que armazena
no banco de dados quem é o usuário, qual aula está sendo acessada e quando ocorre o
início do acesso. [RESULTADOS] Os primeiros testes do ambiente foram feitos em
duas turmas de recuperação da disciplina de Resistência dos Materiais no período de
Agosto a Novembro de 2002. Através de um questionário entregue aos alunos,
descobriu-se que eles acharam interessante a maneira de se resolver os exercícios passo
a passo, pois conseguiam ver a origem dos valores utilizados na resolução.
[CONCLUSÃO] A primeira experiência com o uso do ambiente mostrou que ele pode
vir a ser uma excelente apoio didático aos alunos. As próximas experiências já incluirão
o uso de ferramentas de comunicação e de testes on-line.