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5137ANÁLISE DASPRINCIPAIS POLÍTICASDE INCLUSÃO DEESTUDANTES NEGROSNO ENSINO SUPERIORNO BRASIL NOPERÍODO 2001-2008ROSANA HERINGER 1RENATO FERREIRA 2INTRODUÇÃOAs ações afirmativas ganham ca<strong>da</strong> vez mais destaque nas agen<strong>da</strong>s dosGovernos e demais instituições brasileiras. Elas vêm sendo adota<strong>da</strong>smarca<strong>da</strong>mente no ensino superior, mas ain<strong>da</strong> aparecem noutras esferas1 Doutora em Sociologia (IUPERJ), Coordenadora Executiva <strong>da</strong> ActionAid Brasil;ex-diretora do Centro de Estudos Afrobrasileiros <strong>da</strong> Universi<strong>da</strong>de Candido Mendes(CEAB/UCAM).2 Advogado, pós-graduado pela Fun<strong>da</strong>ção Getúlio Vargas, especialista em Direito eRelações Raciais, pesquisador do Laboratório de Políticas Públicas de UERJ ondecoordena o Programa Políticas <strong>da</strong> Cor na Educação Brasileira.

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