Caderno de Resumos Congresso Rousseau x Kant

I Congresso Internacional Rousseau x Kant – UFMA Página | 12
III Congresso Nacional Jean-Jacques Rousseau – UFMA: estética e representação
I Congresso Kant – UFMA: liberdade, justiça e dignidade
DIGNIDADE E DEVER MORAL NA FUNDAMENTAÇÃO DA METAFÍSICA DOS
COSTUMES DE KANT ................................................................................................ 76
DIGNIDADE E RACIONALIDADE PRÁTICA NA FUNDAMENTAÇÃO DA
METAFÍSICA DOS COSTUMES DE KANT ............................................................... 77
DIMENSÕES DA EDUCAÇÃO NO EMÍLIO DE ROUSSEAU ................................. 78
DIREITO, FORÇA E AUTORIDADE NO PENSAMENTO POLÍTICO DE JEAN-
JACQUES ROUSSEAU ................................................................................................ 79
DIRETO E HISTÓRIA EM KANT ................................................................................ 80
DISCURSO SOBRE AS CIÊNCIAS E AS ARTES – JEAN-JACQUES ROUSSEAU 81
DISTINTAS CONCEPÇÕES ACERCA DA FINALIDADE DOS ESPETÁCULOS A
PARTIR DE DIDEROT E ROUSSEAU ........................................................................ 82
EDUCAÇÃO, LIBERDADE, GOVERNAMENTALIDADE .......................................... 83
EDUCAÇÃO, LINGUAGEM E REPRESENTAÇÃO: uma análise a partir do Emílio na
perspectiva da formação ................................................................................................. 84
EDUCAR NO MEIO DO JARDIM: ÉTICA E ESTÉTICA NO PENSAMENTO DE
PAULO FREIRE, KANT E ROUSSEAU ...................................................................... 85
EMÍLIO: um projeto estético? ........................................................................................ 86
ENSAIOS DE APROXIMAÇÃO ENTRE O CONCEITO DE EDUCAÇÃO EM KANT
DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO E SEXUALIDADE ................................................ 87
ENSINO DE FILOSOFIA NO NIVEL MÉDIO; UMA EXPERIÊNCIA DE LEITURA
FILOSÓFICA DO TEXTO KANTIANO: “Resposta à pergunta: que é esclarecimento
(aufklãrung)?” ................................................................................................................. 88
ENTRE O SUJEITO DA REFLEXÃO E O SUJEITO ABSOLUTO: lições de estética
de Kant e Hegel .............................................................................................................. 90
ESCLARECIMENTO, REPÚBLICA E CIDADANIA: O REFORMISMO KANTIANO
........................................................................................................................................ 91
ÉTICA E HISTÓRIA EM KANT A PARTIR DO ESTUDO DOS IMPERATIVOS
CATEGÓRICOS ............................................................................................................. 92
GOVERNAMENTALIDADE E ECONOMIA POLÍTICA: Michel Foucault, leitor de
Rousseau. ........................................................................................................................ 93
HABERMAS LEITOR DE ROUSSEAU: Direitos Humanos e Soberana Popular ....... 94
HANNAH ARENDT SOBRE ROUSSEAU: a crítica da compaixão ............................ 95
HISTÓRIA E PROGRESSO EM KANT E HANNAH ARENDT ................................ 96
IMMANUEL KANT E A EDUCAÇÃO: aproximações iniciais de pesquisa em
educação e sexualidade ................................................................................................... 97
IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS PARA A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO
AUTÔNOMO NO PENSAMENTO KANTIANO ........................................................ 98
JUÍZO ESTÉTICO REFLEXIOANANTE E A ESFERA PÚBLICA POLÍTICA:
importância do juízo estético reflexionante de Kant para a construção de uma esfera da
liberdade em Arendt. ...................................................................................................... 99
JUSTICA MORAL EM KANT .................................................................................... 100