Caderno de Resumos Congresso Rousseau x Kant

I Congresso Internacional Rousseau x Kant – UFMA Página | 71
III Congresso Nacional Jean-Jacques Rousseau – UFMA: estética e representação
I Congresso Kant – UFMA: liberdade, justiça e dignidade
CULTURA E EDUCAÇÃO: um diálogo entre Hannah Arendt e Immanuel Kant
Kamila Fernanda Barbosa Sampaio
kamilasampaio92@outlook.com
Orientadora: Profª Drª Zilmara de Jesus Viana de Carvalho
Mestranda pelo Programa de Pós-Graduação em Cultura e Sociedade / CAPES
RESUMO: Em Kant, o desenvolvimento das disposições naturais humanas (cultura), só
pode ocorrer na sociedade civil, tendo a educação, concebida como disciplina e instrução,
isto é, como poda da animalidade e como saída da rudeza para a civilidade, papel
imprescindível. Isto porque a mera polidez, não corrige os caprichos e desregramentos,
desfavorável às gerações vindouras. Arendt, por sua vez, percebeu o mundo moderno
imerso em uma crise, que afeta a cultura e a educação. A crise na educação refletiu-se
pela perda da autoridade e da tradição, que possibilitariam uma formação mais completa
às crianças, e a renovação e preservação desse mundo, garantindo às futuras gerações a
transmissão da cultura. Em ambos a educação tem um papel fundamental dirigida à
cultura e a falta de restrição à liberdade da criança.
Palavras-chave: Cultura. Educação. Crianças. Disciplina. Autoridade.