Educação Física Escolar: Pesquisas e Reflexões

11. Blocos de conteúdos, ainda não é fácil, no estado tento agrupar a proposta curricular e
os blocos de conteúdos, mas fazer com que todos os blocos apareçam claramente para mim é um
desafio;
12. Quanto tempo levo para ensinar um conteúdo? Não sei quanto os alunos têm que
vivenciar um conteúdo para que aprendam mesmo, pois sinto vezes que o conteúdo não
despertou a curiosidade do aluno”.
Rosângela (ênfase nas relações familiares e vinculações socioculturais): “[...] em 13 de
abril de 1979 às 23h,40min na maternidade no Bairro da Vila Matilde em São Paulo, cheguei a
esse mundo. Segunda filha de Neusa Aparecida Matias e Raimundo Veloso Matias, um casal que
superou muitos obstáculos impostos por seus familiares, a minha chegada vem “reaproximar” as
famílias Matias e Santos”.
“Meu pai, um negro lindo (modéstia a parte), no auge de sua carreira profissional de boxe,
recém campeão brasileiro, reconhecido por onde passava, numa bela tarde depara-se com uma
linda moça branca com seu pé cortado pela catraca de sua bicicleta, resolve oferecer ajuda, nascia
ali uma linda e eterna história de amor. História esta que enfrentou e venceu o preconceito racial
por parte de meu avô materno; namoraram, noivaram e casaram-se em nove meses”.
“Além de lutador meu pai também trabalhava em uma indústria de vidros e fazia o
possível para conciliar seus trabalhos. Minha mãe exercia e função de dona de casa; um ano
depois, engravidou e tiveram seu primeiro filho (um garoto branco), o que causou alguns
comentários preconceituosos agora por parte de minhas avós paternas. Um ano e nove meses
depois, meu irmão ganha sua irmã querida e as famílias Matias e Santos “reaproximam-se”
dedicando muitos mimos a nós”.
“A primeira infância foi vivida no Bairro de Itaquera com as experiências voltadas ao
movimento riquíssimas, meus primos, meu irmão e eu, tínhamos idéias mirabolantes para
criarmos e recriarmos os nossos brinquedos e brincadeiras nos quintais de meus tios e avós.
Transformar a cama dos nossos pais e piscina (ainda que se isso nos custasse criar soluções para
tentar consertá-la com blocos, e ganharmos algumas cintadas), subir em árvores para pegar
“goiaba” e degustar muitas vezes “sem lavar”, aos quatro anos era minha atividade preferida de
fim de tarde. Construí brinquedos como bilboquê, futebol de botão, de prego, carrinho [...],
ônibus, cavalinho, pipa, carrinho de rolimã, bola de meia, boliche [...]. A convivência com meu
irmão e meu primo me estimulava a brincar com as brincadeiras de „meninos‟”.
“[...] nesse período ganhei muitos gibis da turma do Zé Carioca e da Mônica, inicia aí meu
processo de alfabetização e minha paixão por leitura. Durante alguns anos (até a adolescência
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