Educação Física Escolar: Pesquisas e Reflexões

crianças passam a maior parte do seu tempo livre (72,3%), sendo a rua e o quintal mensionado
em segundo e terceiro lugar respectivamente.
De igual sorte os resultados da investigação de Ferreira Neto (2008) revelou, com relação
ao tempo livre, as crianças do sexo masculino costumavam passar a maior parte do tempo livre
no quintal (31,3%), enquanto o sexo feminino preferia ficar dentro de casa (49%). A autora ainda
aponta resultados em que nos dias úteis o sexo feminino gasta mais tempo em frente ao
computador (1 a 2 horas) que o sexo masculino (1 hora).
A atenção que devemos ter é exatamente com a forma que as crianças estão ocupando os
tempos livres. Os resultados apresentados mostram que as crianças passam boa parte do tempo
dentro de suas casas, o que significa que estão se tornando cada vez mais sedentárias.
Quando comparamos os dados, observamos que as variáveis que registraram diferenças
significativas foram: horas destinadas aos jogos eletrônicos, apresentando os meninos
significativamente tempos superiores.
Rech et al. (2010), em suas pesquisas sobre prevalência de obesidade com crianças
gaúchas, mostraram que as crianças que relataram manter hábitos sedentários como permanecer
em frente ao computador, assistir televisão ou jogar vídeo game por mais de três horas diárias
apresentaram 50% a mais de chances para desenvolver excesso de peso.
Com base nos estudos apresentados, percebemos que é necessário a elaboração de
programas de intervenção no seio familiar, bem como no ambiente educacional, no intuito de
oportunizar estilos de vida saudáveis. Nesse ínterim é que a Educação Física assume um papel
importante dentro do ambiente educacional, na promoção da prática da atividade física dentro e
fora da escola.
Dessa forma, entende-se que a Educação Física Escolar deverá incluir na sua proposta
pedagógica conteúdos e atividades que possam proporcionar aos educandos estilo de vida ativo,
objetivando melhorar a qualidade de vida por meio do controle do peso corporal, bem como
uma melhor qualidade e desempenho das habilidades motoras fundamentais.
Considerar também a fundamentação teórica sobre a importância de adotar um estilo de
vida ativo, passa a ser um meio de conscientizar sobre quais seriam as consequências do
sedentarismo. Sendo assim, faz-se necessário a elaboração de estudos mais complexos que
valorizem a formação integral de todos, sem distinção de gênero, raça ou classe social.
Conclusão
Pode-se concluir que crianças com sobrepeso e obesas apresentam estágio não-maduro
para o desenvolvimento da habilidade do salto e que esses resultados podem estar relacionados
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