Educação Física Escolar: Pesquisas e Reflexões

podendo ser desde a posição inicial, de pé ou ajoelhado, até variações das “permissões”.
O território – delimitar espaço quadrado, dependendo do número de participantes da aula.
Os alunos deverão ser divididos em dois grupos, um de defensores e outro de invasores;
os invasores deverão tentar invadir o território, os defensores irão proteger o espaço.
Variações são possíveis definindo jogo em pé ou de joelhos.
O garrafão – desenhar no chão com giz a figura de um grande garrafão, dependendo do
número de alunos. Dividir a turma em dois grupos, sendo que um deles ficará dentro do
garrafão. O objetivo é conseguir conquistar o máximo de pessoas para a sua equipe,
puxando-as para dentro ou fora do garrafão. Quem é puxado passa automaticamente a
fazer parte da outra equipe, repetindo o processo em um tempo determinado pelo
professor (dois a três minutos). Vence a equipe que tiver um número maior de pessoas.
Outra possibilidade, em caso de problemas de espaço, é dividir a turma em dois grupos,
posicionando cada grupo de um lado da linha (de quadra ou traçada com giz). O objetivo é
empurrar o oponente até conseguir passar para o outro lado da linha, ou seja, invadir o território
do outro. Para maior segurança dos alunos, estabelecer regiões do corpo do colega “permitidas”
para empurrá-lo, como os ombros, por exemplo. Pode-se utilizar como variação, puxar o colega
para o seu território, ao invés de empurrá-lo.
Grupo 4 – Jogos para desequilibrar
Estes jogos poderão ser inicialmente desenvolvidos para crianças mais acostumadas aos
jogos de lutas, estando na transição para a fase pré-desportiva. Seu limite deve ser dado pelo
professor em relação ao seu conhecimento do desenvolvimento da turma. Olivier (2000) define
esses jogos como os que verdadeiramente agem em direção ao adversário, sem mediação do
objeto ou de território. Os papéis de ataque e de defesa são, ora alternativos, ora simultâneos.
Como exemplo:
Briga de galos - em formação de duplas, as crianças devem permanecer abaixadas e,
empurrando ou puxando seu parceiro, tentando derrubá-lo no tatame; os ataques devem
ser simultâneos e não se deve permitir ficar de pé para evitar a queda.
Briga de oncinha – deitado com a barriga no chão e sustentando-se com os braços
estendidos (elevando o peito), cada criança da dupla deverá ficar defronte a outra. Devese
com pequenos “tapas” ou puxões deslocar o braço de apoio do parceiro com ataques
simultâneos. O objetivo é “derrubar” o oponente.
Com um pé só – em duplas e equilibrando-se em uma única perna, a tentativa será de
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