Nr. 38 - Pro Didactica

QUO VADIS?stres...)?! Nu e nici o problemã – întotdeauna existã o adoua ºansã – contestarea.27 iunie, 2006. Alma Mater: Ca ºi anul trecut, peste5000 de candidaþi au depus contestaþii, pentru cã nuau fost de acord cu aprecierea comisiei de verificare.… În cele mai multe cazuri, notele celor care au depuscontestaþii nu s-au schimbat, dar unii candidaþi au fosttotuºi în cîºtig. Astfel, din cele peste 1000 de contestaþiidepuse la matematicã, 300 au fost rezolvate în folosulcandidaþilor.Sã admitem totuºi cã un oarecare ãnel a fost atît destresat încît nu a putut descifra buchiile de pe fiþuicã –acestea au fost prea multe ºi prea complicate (simboluri,formule...). Din nou nici o problemã: salvarea – sesiunearepetatã!5 iulie 2006. Moldova Suveranã: Pe 3 iulie a începutsesiunea repetatã pentru liceenii ºi elevii care au picatexamenele de bacalaureat ºi ale ciclului gimnazial.“Am decis repetarea sesiunii pentru a da copiilor încão ºansã sã meargã la facultate”, spune Ion Spinei, ºefulDirecþiei evaluare ºi examinare din cadrul MinisteruluiEducaþiei, Tineretului ºi Sportului.Sã fie sãnãtoºi ºi sã ne trãiascã cei care au inventataceastã gãselniþã, cã bine au gîndit! Chiar dacã nu iaunote mari (bate la ochi...), copiii totuºi ies de la examenecu document... cã doar sînt copiii noºtri. În consecinþã:9 iunie, 2006. Timpul: Cum la noi peste tot se furãca în codru, mai ales cînd se stinge lumina, lucrul acestaîl învaþã ºi elevii. Pe lîngã faptul cã sîntem „un popordeºtept”, de la o vreme ne merge vestea cã sîntem ºi „unpopor descurcãreþ”. Deºi fãrãdelegile continuã,statisticile ne aratã cã 99 la sutã dintre elevipromoveazã examenele de bacalaureat, 97% –absolvesc cu brio ºcolile medii ºi 94% – gimnaziile.Bravo! Nimic de adãugat...Prin urmare, stimaþi pãrinþi, stimaþi elevi, stimaþiprofesori! Nu vã faceþi griji referitor la “ce va fi” ºi “cumva fi” la BAC 2007. TOTUL VA I BINE! ãrã „document”nu va rãmîne nimeni!Cine are nevoie de Programe BAC încã de pe acum?Pe cine mai intereseazã gradul de dificultate al testelor?Pe cine mai intereseazã gradul de complexitate alCurriculumului Naþional? Ia mai lãsaþi cu îndemnurile lacarte ºi altele de acestea!În încheiere vin cu un caz care a devastat pentru multtimp moralul unui colectiv întreg de cadre didactice. Vorbae cã un elev care s-a remarcat prin “performanþa” de aacumula note de „5” mai la toate disciplinele, a reuºit sãobþinã un succes trãsnet la BAC – trei de „10” ºi un „9”!..Cine e acest elev, de la care instituþie? Ce mai conteazãcoordonatele exacte ale unei plante de pe un cîmptotalmente pãrãginit? Oricum, „acolo unde trebuie” acestecoordonate se cunosc prea bine. Pe de altã parte, pãrinteleacestui elev este demn de admiraþie – a dat un exemplucelorlalþi pãrinþi despre modul în care ar trebui de „luptat”pentru propriul copil, demonstrînd totodatã încã douãlucruri: a) nu conteazã nivelul intelectual al copilului,conteazã cunoaºterea algoritmului de susþinere aBAC-ului; b) în Moldova e posibil orice!27 iunie, 2006. Alma Mater: Pe parcursul actualeisesiuni de bacalaureat nu a fost înregistrat nici un cazde mituire a profesorilor încadraþi în examen. Pentrucã apelurile parvenite la minister erau anonime ºi nuindicau numele celor care s-au fãcut vinovaþi de acestfel de delicte, nimeni nu a putut fi penalizat pentru astfelde încãlcãri, a mai relevat Ion Spinei.În loc de încheiere:– Regele e gol! a strigat un copil.– Taci, tontãlãule! Ei ºi dacã e gol? Aºa e mult maisimpatic ºi mai convenabil...Iurie CRISTEA,Liceul Teoretic “Columna”, mun. Chiºinãu8BACALAUREATUL NAÞIONAL – CÎT DE GOL ESTE „REGELE EXAMENELOR”?