"В тени цивилизации" или "Мир троечников"
Совместная книга Л. Орловской и Д.Герцога. Рассуждения о роли знаний в обществе и влиянии отношения к знаниям на появление ролевых групп. В книге осуществлена попытка базисного анализа эндогенных и цивилизационных причин феномена социальных кризисов, а также их динамики
Совместная книга Л. Орловской и Д.Герцога. Рассуждения о роли знаний в обществе и влиянии отношения к знаниям на появление ролевых групп. В книге осуществлена попытка базисного анализа эндогенных и цивилизационных причин феномена социальных кризисов, а также их динамики
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>В</strong> оценке труда есть еще один элемент, котором мы<br />
не удел<strong>или</strong> внимание в данном эссе. Это<br />
субъективная степень трудности. Хорошие педагоги<br />
знают, что менее способному ученику необходимо<br />
вложить больше ус<strong>или</strong>й, чем способному, для<br />
достижения того же результата. И оценка не может<br />
ставиться только за формальное выполнение<br />
задания. При оценке необходимо учитывать степень<br />
старания и ус<strong>или</strong>й. Речь, конечно же, не идет о<br />
каллиграфии и отсутствии помарок, хотя учителяженщины<br />
предпочитают работы учениц именно за<br />
это, снижая оценки ученикам. Мы не имеем в виду<br />
эстетику, мы имеем в виду именно количество<br />
вложенного труда.<br />
На работе более старательный работник также<br />
должен поощряться, хотя и не в ущерб конечному<br />
результату. Иначе может проявиться обратный<br />
эффект, когда процесс будет важнее результата.<br />
Одной из причин, почему посредственные<br />
специалисты, попадая в руководство, «поощряют»<br />
202
Change language