"В тени цивилизации" или "Мир троечников"
Совместная книга Л. Орловской и Д.Герцога. Рассуждения о роли знаний в обществе и влиянии отношения к знаниям на появление ролевых групп. В книге осуществлена попытка базисного анализа эндогенных и цивилизационных причин феномена социальных кризисов, а также их динамики
Совместная книга Л. Орловской и Д.Герцога. Рассуждения о роли знаний в обществе и влиянии отношения к знаниям на появление ролевых групп. В книге осуществлена попытка базисного анализа эндогенных и цивилизационных причин феномена социальных кризисов, а также их динамики
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
99% состоит из труда, и только на 1% из того, что<br />
называют талантом. Иначе как объяснить<br />
многочасовые занятия музыкантов, спортсменов,<br />
ученых, даже очень талантливых?<br />
Существует ответ и на эти возражения: люди с<br />
талантом не занимаются настолько тяжело, насколько<br />
кажется. У них хорошо получается, они успешны в<br />
выбранной области, и поэтому готовы посвящать<br />
многие часы в день занятиям. Сначала проявляется<br />
способность, потом естественный интерес к области,<br />
где есть наибольший успех, и лишь затем человек<br />
тратит многие часы, но уже в удовольствие. И то, что<br />
мы считаем занятиями, для него лишь развлечение,<br />
увлечение, хобби. И после этого они смеют называть<br />
хобби работой, требовать крупные гонорары, и<br />
жаловаться на тяжелую жизнь!<br />
Здесь мы затрагиваем следующий уровень: уровень<br />
социальной оценки. Кто же определяет, является ли<br />
человек «троечником», «двоечником» <strong>или</strong><br />
«отличником»? <strong>В</strong> школе это делает учитель. Но<br />
37
Change language