22.08.2013 Views

ARKITEKTEN - Sveriges Arkitekter

ARKITEKTEN - Sveriges Arkitekter

ARKITEKTEN - Sveriges Arkitekter

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

DEBATT<br />

Debattredaktör: Kerstin Persson<br />

kerstin.persson@arkitekt.se<br />

Tel 08-5055 7734<br />

Pressgrannar<br />

”Två tredjedelar av enkätsvaren innehöll klagomål<br />

om drag. För att undersöka orsakerna utförde vi<br />

provtryckningar i åtta lägenheter och av dem var<br />

fem så otäta att de inte uppfyller byggreglerna.”<br />

Annika Nilsson intervjuas av Bitte Nord i Byggindustrin 16 april<br />

2004. Hennes avhandling på LTH visar att husen på Bo01 i Malmö<br />

drar mycket mer energi för uppvärmning än beräknat.<br />

”Förmodligen är tiden mogen för att slakta en gammal<br />

helig ko, det vill säga tanken att ha ett generellt<br />

subventionssystem som alla kan ta del av och i stället<br />

införa det som i andra länder kallas ”social housing”.<br />

Robert Lavelid, arkitekt MSA, vd Modern line arkitekter i Byggindustrin<br />

16 april 2004.<br />

”…har regeringen glömt att det i Sverige finns andra<br />

inhemska byggmaterial? Förstår man inte att man<br />

arbetar på samma marknad och att konstlat gynnande<br />

av ett material automatiskt missgynnar andra?”<br />

Anders Olsson, VD på Stålbyggnadsinstitutet kritiserar regeringens<br />

träsatsning i byggingenjörernas tidning Husbyggaren nr 2<br />

2004.<br />

”Jag har sett hur arkitekturstudenter drabbas av<br />

mental kortslutning inför projekt i miljonprogramsförorterna.<br />

Många möter nämligen här en för dem<br />

helt okänd typ av stadsmiljö, som de därför har<br />

svårt att se nyanserat på. Några föreslog rakt av att<br />

låta riva Gårdsten, därför att det skulle vara cyniskt<br />

att tvinga folk att bo så. Samma vecka hade jag just i<br />

Gårdsten träffat ungdomar som älskade sin stadsdel.”<br />

Anna-Johanna Klasander, forskare och lärare i stadsbyggnad och<br />

arkitektur vid Chalmers i Göteborg, försvarar hyreshusen i Vår<br />

bostad nr 4 2004.<br />

”I den mån vi har åldrats tycker vi själva att det<br />

är med behag. Utom möjligen på en punkt: Vårt<br />

namn.”<br />

Svenska Föreningen för Byggnadsvård föreslås byta namn till<br />

Svenska byggnadsvårdsföreningen, skriver föreningens ordförande<br />

Ingela Broström i Byggnadskultur nr 1 2004. Beslut fattas på<br />

årsmötet i maj.<br />

”Temaplan AB har gjort en studie, ”Flyttkedjor i<br />

Malmö”, som på ett tydligt sätt visar hur framförallt<br />

nyproducerade villor samt större bostads- och hyresrätter<br />

sätter igång välgörande flyttkedjor i och med<br />

att de nygbyggda objekten tas i besittning. Flyttkedjorna<br />

slutar med att nytillträdande på bostadsmarknaden<br />

kan finna fina lägenheter i det äldre beståndet<br />

till låga hyror.”<br />

Lars Birve, vd, i MKB Fastighets ABs nyhetsbrev maj 2004.<br />

Äntligen – men<br />

Även om det mesta återstår visar policydokumentet<br />

om arkitektutbildningarna att <strong>Sveriges</strong> <strong>Arkitekter</strong><br />

äntligen börjat inse att utbildningsfrågorna är<br />

viktiga för kårens överlevnad, skriver Sven Thiberg.<br />

Just det. Äntligen har <strong>Sveriges</strong> <strong>Arkitekter</strong><br />

tagit sig an arkitektutbildningen<br />

som under många år fått leva sitt eget<br />

liv utan insyn, utvärdering eller krav<br />

från ”praktiken”? Utbildningsforum<br />

på Ultuna den 5 maj i år gav offentlighet<br />

åt Utbildnings- och forskningsutskottets<br />

arbetsmaterial till ”Policy<br />

för arkitektens, inredningsarkitektens,<br />

landskapsarkitektens och den planerande<br />

arkitektens/fysiska planerarens<br />

utbildning”. Här skulle alltså debatten<br />

kunna börja.<br />

Förbundsordförande Johan Nyréns<br />

huvudbudskap vid presentationen var<br />

att policyn bör betona arkitektens<br />

generalistroll och bredden i utbildningen<br />

på en marknad som störs av<br />

politisk ryckighet och dramatiska<br />

omställningar. Utskottets ordförande<br />

Klas Brunnberg antog optimistiskt att<br />

ur den allmänna förvirringen växer<br />

nya positiva arkitektroller. Han ansåg<br />

att Bologna-processen med ”blandad<br />

utbildning” kommer att generera nya<br />

intressanta utbildningsalternativ.<br />

De fyra utbildningarnas målbeskrivningar<br />

satsar på att hitta en<br />

lagom brygd av vision och pragmatism<br />

i de traditionella dimensionerna kommunikation,<br />

gestaltning, konst, teknik,<br />

samhälle och etik. Två studenter var<br />

påfallande nöjda med resultatet men<br />

krävde bland annat bättre utbildningsbeskrivningar,<br />

underlättad rörlighet<br />

mellan skolorna, möjlighet till ”blandad<br />

utbildning”, breddad antagning<br />

och en arkitektskola i Norrland.<br />

Avslutningsvis valde skolornas företrädare<br />

att berätta om sina egna planer<br />

i stället för att diskutera dokumentet.<br />

Några nyckelord från denna del av dagen:<br />

Mer långsiktighet, fokusera och<br />

gör dokumenten lättare jämförbara,<br />

total akademisering är farlig, professionsorientera<br />

utbildningen …<br />

Man kan fråga till vem Utbildningsforum<br />

riktade sig. Snarast en<br />

terminsavslutning där bara ”Den<br />

blomstertid nu kommer” saknades.<br />

Tankarna sattes aldrig på prov. För<br />

de ”externa” iakttagarna, möjliga att<br />

räkna på ena handens fingrar, fanns<br />

ingen rimlig tid för kommentarer.<br />

Man kan inte diskutera utbildningens<br />

innehåll och form på allvar innan<br />

en rad grundläggande frågor är besvarade.<br />

De finns antydda, men inte<br />

utredda, varför mycket av innehållet<br />

i policyn hänger i luften:<br />

• Vad gör en arkitekt till arkitekt? Är<br />

arkitekt en profession? Omfattar<br />

den i så fall de fyra arkitektslagen<br />

i policyn? Eller utgör dessa fyra<br />

skilda professioner?<br />

• Hur byggs föreställningarna och<br />

praxis för professionerna upp<br />

historiskt, politiskt, ekonomiskt,<br />

kunskapsmässigt? Hur mycket bör<br />

policyns flyktiga ”omvärldsbilder”<br />

och ”framtidsscenarier” styra de<br />

långsiktiga utbildningsstrategierna?<br />

• Vem kommer i framtiden att de<br />

facto bestämma utbildningens<br />

innehåll, form, längd och legitimitet?<br />

Vilken frihet kommer att återstå<br />

för Högskoleverket, <strong>Sveriges</strong><br />

<strong>Arkitekter</strong> och skolorna själva när<br />

de internationella, EU och globala,<br />

regelverken byggts upp?<br />

• Vilket syfte, vilket innehåll, vilken<br />

form och vilken praktisk användning<br />

ska <strong>Sveriges</strong> <strong>Arkitekter</strong>s<br />

utbildningspolicy ha? Hur ska den<br />

byggas upp, förvaltas, tillämpas<br />

och förändras över tid?<br />

Trots Anders Bodins (från gruppen<br />

för arkitekutbildningspolicy) energiska<br />

uppmaningar till kommentarer<br />

blev dagens mest angelägna frågor<br />

obesvarade:<br />

• Generalistutbildning eller Specialistutbildningar,<br />

horisontellt mellan<br />

de fyra arkitektslagen, vertikalt<br />

och/eller diagonalt under utbildningarnas<br />

gång.<br />

• Visionär utbildningspolicy för<br />

en framtida professionalism eller<br />

Instrumentell utbildningspolicy för<br />

kontinuerlig information om, ut-<br />

44 <strong>ARKITEKTEN</strong> maj 2004

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!