Bemötande på bibliotek (ladda ner) - Regionbibliotek Stockholm
Bemötande på bibliotek (ladda ner) - Regionbibliotek Stockholm
Bemötande på bibliotek (ladda ner) - Regionbibliotek Stockholm
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Oavsett vilken ståndpunkt man har i professionsfrågan torde de<br />
flesta sträva efter professionalitet i bemötandet. Det är avgörande<br />
för ett bemötande som är mer än paragrafrytteri eller godtycke.<br />
I ett självständigt jobb med stor handlingsfrihet kan man slitas<br />
mellan olika ideal. Ett sätt att underlätta besluten är att luta sig<br />
mot en norm (eller flera) som ger legitimitet i arbetet, och Stina<br />
Hall ger exempel <strong>på</strong> två etablerade normer för en försäkringshandläggare<br />
(s 39). Överse gärna med ord som försäkrade och<br />
lagutrymme:<br />
Professionell norm Byråkratisk norm<br />
Lyssna Informera<br />
Ha kunskap om den försäkrade Distansera sig från den försäkrade<br />
Skapa förtroende för<br />
handläggaren<br />
Skapa förtroende för lagen<br />
Hjälpa Administrera<br />
Stötta Handla rättssäkert<br />
Se den enskildes individualitet Behandla alla lika<br />
Använda sig av lagutrymmet Tillämpa lagen<br />
Bemöta genom expertkunskap Kunna lagen<br />
Vid sina intervjuer med handläggare fann Stina Hall två normer<br />
till:<br />
Kollegial norm Privat norm<br />
Vara lojal med medarbetare Följa den egna moralen<br />
Inte skvallra Synen <strong>på</strong> andra människor<br />
Inte framhålla sig själv Fördomar<br />
Inte visa sig dålig Personliga preferenser<br />
Förstå de andra handläggarna Rädslor (mitt tillägg)<br />
Alla handläggare har drag av flera normer, och <strong>på</strong> varje arbetsplats<br />
finns alla dessa normer (och säkert även flera andra). På<br />
vissa arbetsplatser har den byråkratiska normen starkare fäste,<br />
och <strong>på</strong> andra ställen den professionella. Den kollegiala normen<br />
ser litet olika ut <strong>på</strong> varje arbetsplats, och det varierar hur mycket<br />
av den privata normen som handläggarna tillåts visa. Hall rekommenderar<br />
att de professionella och byråkratiska normerna<br />
tillsammans ska styra arbetet, men den professionella bör vara<br />
tongivande i mötet med medborgarna. De andra normerna är<br />
inte sanktio<strong>ner</strong>ade, och bör inte styra arbetet. (Hall, s 91-104.)<br />
Visst kan man känna igen tankesätten? En vild gissning är att<br />
förhållandet ser ut <strong>på</strong> liknande sätt <strong>på</strong> våra <strong>bibliotek</strong>. Några arbetsplatser<br />
lutar litet mer åt administration och neutralitet, andra<br />
lutar mer åt problemlösning och engagemang. Kanske kan dessa<br />
normer, och det faktum att de finns och är namngivna, göra det<br />
lättare att diskutera etik i arbetsgruppen. Det gäller inte minst<br />
de två sista normerna, som man annars kanske hoppar över i<br />
tro eller förhoppning att de inte är viktiga. Själv tror jag till exempel<br />
att ett visst mått av kollegial norm är naturlig <strong>på</strong> en arbetsplats,<br />
och genom att regelbundet diskutera och lära mer om<br />
etik kan dess negativa effekter minimeras. Den privata normen,<br />
som kan liknas vid amatörens godtycke, bör särskilt lyftas upp<br />
i ljuset. I värsta fall kan den ställa till stor skada, och då tänker<br />
jag inte bara <strong>på</strong> oförskämdheter eller regelbrott, utan också <strong>på</strong><br />
missriktad snällhet. Att låta besvärliga människor låna utan <strong>bibliotek</strong>skort<br />
för att slippa konflikter eller vara extra överseende med<br />
just invandrares försenade böcker är lika diskrimi<strong>ner</strong>ande som att<br />
välja boken kommer-böcker efter egen smak.<br />
Kunskap och trygghet<br />
En osäker person framstår lätt som både okunnig och otrevlig.<br />
Utöver etiska diskussio<strong>ner</strong> kan bättre faktakunskaper hjälpa mot<br />
rädslor, fördomar och oreflekterat stuprörstänkande. Det kan gälla<br />
kunskaper om hur människor kommunicerar, men även praktiska<br />
50 51