skolors utveckling – ett kunskapsfält i vardande (Pedagogiska institutionen vid Linköpings universitet, rapport januari 1986). Linköping: Linköpings universitet. Schlecty, P .C. (1976). Teaching and social behavior: Toward an organizational theory of instruction. Boston: Allyn & Bacon. Seashore-Louis, K. & Loucks-Horsley, S. (Eds.) (1989). Supporting school improvement: A comparative perspective (OECD-ISIP). Leuven: ACCO. Senge, P. M. (1990). The fifth discipline: The art and practice of the learning organization, New York: Doubleday. Senge, P.M., Cambron-McCabe, N., Lucas, T., Smith, B., Dutton, J. & Kleiner, A. (2000). Schools that learn: A fifth discipline fieldbook for educators, parents, and everyone who cares about education London: Nicholas Brealey. Sjöholm, G. (1952). Sextiosex års kontakt med folkskolans arbetsliv. I Till Nils Hänninger, 27.2 1952. Stockholm: Svenska bokförlaget Bonniers. Stenhouse, L. (1977). Curriculum research and development. London: Open University. Sugarman, B. (1969). The school as a social system. Moral Education, 1 (2), 15–32. Thorndike, E. L. (1923). Education for initiative and originality. New York: Teacher College. van den Berg, R., Hameyer, U. & Stokking, K. (1989). Dissemination reconsidered: Demands from implementation (OECD-ISIP). Leuven: ACCO. van Velzen, W. G., Miles, M. B., Ekholm, M. Hameyer, U. & Robin, D. (1985). Making school improvement work: A conceptual guide to practice (OECD-ISIP, No. 1). Leuven: ACCO. Voogt, J. C., Lagerweijs, N. A. J. & Seashore-Louis, K. (1998). School development and organizational learning: Toward an integrative theory. I K. Leithwood & K. Seashore- Louis (Eds.), Organizational learning in schools. Lisse: Swets & Zeitlinger. 21
22 med <strong>ansiktet</strong> <strong>vänt</strong> <strong>mot</strong> europa
- Page 1 and 2: Med ansiktet vänt mot Europa PersP
- Page 3 and 4: © 2011 lärarförbundet, Myndighet
- Page 5: med ansiktet vänt mot europa Inneh
- Page 8 and 9: introduktion närmare (Berg, 2003).
- Page 11 and 12: 10 med ansiktet vänt mot europa 2.
- Page 13 and 14: 12 med ansiktet vänt mot europa L
- Page 15 and 16: 14 med ansiktet vänt mot europa un
- Page 17 and 18: 16 med ansiktet vänt mot europa ge
- Page 19 and 20: 18 med ansiktet vänt mot europa ve
- Page 21: 20 med ansiktet vänt mot europa Ke
- Page 26 and 27: vad är värt att utveckla i skolan
- Page 28 and 29: vad är värt att utveckla i skolan
- Page 30 and 31: Utveckling genom standardisering va
- Page 32 and 33: vad är värt att utveckla i skolan
- Page 34 and 35: vad är värt att utveckla i skolan
- Page 36 and 37: vad är värt att utveckla i skolan
- Page 39 and 40: 4. 38 med ansiktet vänt mot europa
- Page 41 and 42: 40 med ansiktet vänt mot europa f
- Page 43 and 44: 42 med ansiktet vänt mot europa le
- Page 45 and 46: 44 med ansiktet vänt mot europa fr
- Page 47 and 48: 46 med ansiktet vänt mot europa 20
- Page 49 and 50: 48 med ansiktet vänt mot europa at
- Page 51 and 52: 50 med ansiktet vänt mot europa oc
- Page 53 and 54: 52 med ansiktet vänt mot europa dr
- Page 55 and 56: 54 med ansiktet vänt mot europa va
- Page 57 and 58: 56 med ansiktet vänt mot europa at
- Page 59 and 60: 58 med ansiktet vänt mot europa f
- Page 61 and 62: 60 med ansiktet vänt mot europa Mo
- Page 63 and 64: 62 med ansiktet vänt mot europa ju
- Page 65 and 66: 64 med ansiktet vänt mot europa Mu
- Page 67: 66 med ansiktet vänt mot europa Te
- Page 70 and 71: skolutveckling utifrån ett lärand
- Page 72 and 73:
skolutveckling utifrån ett lärand
- Page 74 and 75:
skolutveckling utifrån ett lärand
- Page 76 and 77:
skolutveckling utifrån ett lärand
- Page 78 and 79:
skolutveckling utifrån ett lärand
- Page 80 and 81:
skolutveckling utifrån ett lärand
- Page 82 and 83:
skolutveckling utifrån ett lärand
- Page 84 and 85:
skolutveckling utifrån ett lärand
- Page 86 and 87:
skolutveckling utifrån ett lärand
- Page 88 and 89:
skolutveckling utifrån ett lärand
- Page 90 and 91:
skolutveckling utifrån ett lärand
- Page 92 and 93:
skolutveckling utifrån ett lärand
- Page 95 and 96:
94 med ansiktet vänt mot europa 6.
- Page 97 and 98:
96 med ansiktet vänt mot europa ha
- Page 99 and 100:
98 med ansiktet vänt mot europa De
- Page 101 and 102:
100 med ansiktet vänt mot europa R
- Page 103 and 104:
102 med ansiktet vänt mot europa E
- Page 105 and 106:
104 med ansiktet vänt mot europa p
- Page 107 and 108:
106 med ansiktet vänt mot europa A
- Page 109:
108 med ansiktet vänt mot europa
- Page 112 and 113:
ledning, styrning och elevers kunsk
- Page 114 and 115:
ledning, styrning och elevers kunsk
- Page 116 and 117:
ledning, styrning och elevers kunsk
- Page 118 and 119:
ledning, styrning och elevers kunsk
- Page 120 and 121:
ledning, styrning och elevers kunsk
- Page 122 and 123:
ledning, styrning och elevers kunsk
- Page 124 and 125:
ledning, styrning och elevers kunsk
- Page 126 and 127:
ledning, styrning och elevers kunsk
- Page 128:
ledning, styrning och elevers kunsk