Gruppens betydelse – fenomenologisk studie om ... - Gestaltakademin

More documents

Recommendations

Info

Abstract Syfte: Då en förälder eller båda föräldrarna missbrukar alkohol vet vi genom forskning att barn far illa och att det påverkar hela barnets livssituation. I kommer i min mastersuppsats inrikta mig på ungdomarnas upplevelse av vad som är betydelsefullt för dem med att gå i en gruppverksamhet för barn-tonåringar/ungdomar med missbrukande förälder/föräldrar. Min övergripande forskningsfråga är "vad har/är betydelsefullt för dig med att gå i en gruppverksamhet för barn- och tonåringar/ungdomar till missbrukande förälder/föräldrar". Metod: Jag har valt en kvalitativ studie med en fenomenologisk metod då jag undersöker ungdomarnas subjektiva upplevelser av gruppverksamheten. Jag kommer att undersöka gruppverksamhetens väsen såsom den upplevs av deltagarna. Den fenomenologiska analysmetoden väljer jag då det är upplevelsen av fenomenet gruppverksamheten som jag vill undersöka. Resultat: Det som träder fram som generella kännetecken i min undersökning är att gruppverksamheten ger en samhörighet så man inte känner sig ensam, gör det möjligt att tala om svåra saker som blir läkande, man blir sedd och bekräftad, man kan vara ärlig och öppen med sig själv, ger hopp om framtiden, ger bättre självkänsla och att man blir mindre egoistisk och känner sympati för andra. Diskussion: Att växa upp i en familj där någon förälder missbrukar innebär att det onormala blir normalt. Att upptäcka att man inte är ensam om att uppleva svåra saker är befriande. Regeln ”att inte lita på” är effektiv för att hemlighålla familjens situation men konsekvensen för barnet blir total isolering och misstänksamhet som inverkar på förmågan att möta de egna känslorna och ge uttryck för dem. Så betydelsen att få möta andra ungdomar som förstår och få en känsla av att inte vara ensam ger en samhörighet och tillhörighet. Slutsatser: Barn- tonåringar/ungdomar som växer upp med missbrukande förälder/föräldrar får stora svårigheter med tilliten till andra människor framförallt vuxna. Det är inte så lätt att berätta för andra hur man har det. Att ha tillit till en annan människa är sårbart och ömtåligt och kräver respekt från omgivningen. En styrka med gruppverksamhet är att alla känner igen varandras svårigheter och alla lyssnar, bekräftar och respekterar varandra.
Författarens tack Jag vill först och främst tacka mina informanter, de fyra ungdomarna, som med sin tid, mod och engagemang berättat och beskrivit för mig hur de upplevt gruppverksamheten. Det har varit lärorikt, berörande och jag har med glädje tagit del av deras berättelser. Vill tacka min handledare Britt Brageé som med sin stora kunskap, en fast hand och sin värme varit ett ovärderligt stöd för mig och lett mig vidare i min process. Utan hennes stöd hade min Master inte blivit skriven. Jag vill tacka mina pedagogiska lärare, mina kurskamrater, och andra lärare på gestaltutbildning. Jag vill rikta ett särskilt tack till mina utbildningsterapeuter Britta Lanning, Ulf Klingvall och min handledare under utbildningen Helena Nyström som alltid stöttat mig med både stöd och frustration. Jag vill också tacka mina söner Anders, David och min svärdotter Anna för deras stöd och uppmuntran och att de haft förståelse för att jag varit upptagen med min uppsats. Sist vill jag rikta ett extra tack till mitt barnbarn Stina då jag uppskattar och njuter av hennes glädje och närvaro i mitt liv.
Page 1: Master of Science Gestalt Psyhother
Page 5 and 6: 1. Introduktion ”Jag vill tacka l
Page 7 and 8: får göra sin röst hörd av vad s
Page 9 and 10: etydelsefulla för barnets utveckli
Page 11 and 12: ett ansvar för föräldrarna och t
Page 13 and 14: missbrukare. Rädda Barnen har skri
Page 15 and 16: eteende som den inte är mogen gör
Page 17 and 18: helhet. (Brodin & Hylander 1997) 3.
Page 19 and 20: andra sidan blir den för låg uppl
Page 21 and 22: fält är en helhet där allt påve
Page 23 and 24: heller läser berättelsen.” (Kva
Page 25 and 26: min text då det är oundvikligen i
Page 27 and 28: gruppverksamhet för ungdomar som v
Page 29 and 30: upp saker som tidigare diskuterats
Page 31 and 32: tänker på hur man kan göra istä
Page 33 and 34: Det behövs inte alltid så många
Page 35 and 36: Grupptillhörigheten bidrar till en
Page 37 and 38: och det är det livet handlar om. G
Page 39 and 40: vaksam på att min egen erfarenhet
Page 41 and 42: på vidare forskning. Jag var nyfik
Page 43 and 44: man sökt efter fanns i gruppen och
Page 45 and 46: samma struktur. Det finns av naturl
Page 47 and 48: Referenser Arnell, Ami & Ekbom, Ing

Gruppens betydelse – fenomenologisk studie om ... - Gestaltakademin

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?