Genusperspektiv på pedagogik - Nationella sekretariatet för ...
Genusperspektiv på pedagogik - Nationella sekretariatet för ...
Genusperspektiv på pedagogik - Nationella sekretariatet för ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
man. Men jag skulle vilja <strong>på</strong>stå att jämställdhetsforskning är<br />
politisk i den konkreta bemärkelsen att det handlar om ett mål<br />
som regering och riksdag ställt upp och önskar sig forskning<br />
om, det vill säga en sorts forskning som forskarsamhället fått<br />
i uppdrag ’uppifrån’ att ut<strong>för</strong>a, medan feministisk forskning<br />
är forskning utifrån en uttalad men mångfacetterad värdering<br />
som forskarna själva omfattar, ett åtagande man lägger <strong>på</strong> sig<br />
själv, ’underifrån’. (s. 17)<br />
Pedagogisk forskning kan hamna i ett liknande dilemma<br />
som jämställdhetsforskningen, eftersom den i delar är nära<br />
associerad med formella utbildningsinstitutioner, som skapats<br />
och används ”uppifrån”. Forskningsfältet är delvis<br />
definierat ”uppifrån” genom lagar, läroplaner och andra<br />
officiella styrdokument. Forskning <strong>på</strong> uppdrag från myndigheter<br />
används t.ex. <strong>för</strong> att <strong>för</strong>bereda och implementera<br />
<strong>för</strong>ändringar eller <strong>för</strong> att utvärdera institutionerna. Det<br />
akademiska idealet om ”fri forskning” blir där<strong>för</strong> ofta problematiskt<br />
inom <strong>pedagogik</strong>en. Samtidigt är det inte alldeles<br />
självklart vad som är ”uppifrån” och vad som är ”underifrån”.<br />
Är de akademiska forskarnas frågor alltid mera<br />
”underifrån” än de som ställs <strong>på</strong> uppdrag av demokratiskt<br />
valda beslutsfattare?<br />
Pedagogikens största praktikfält – <strong>för</strong>skola och skola –<br />
har inte alltid en harmonisk relation till den akademiska<br />
forskningen. Lärarutbildningens problematiska ställning<br />
inom högskolan är en del av detta. På samma sätt som inom<br />
en del andra områden är den forskning som efterfrågats av<br />
praktiker, här lärare, och som de menar hjälper dem i yrkesutövningen,<br />
ibland något annat än de frågor forskarna prioriterar.<br />
Pedagogisk forskning <strong>för</strong> praktiken kan vara kommenderad<br />
uppifrån, men också inspirerad och efterfrågad<br />
”underifrån”, t.ex. från lärarintressen. Lärares ”underifrån-<br />
11
Change language