Kvalitetsredovisning - Gävle kommun

Diagram 4.
I diagram 4 har förskolecheferna tagit ställning till följande påståenden:
• Förskolan har en likabehandlingsplan som behandlar såväl det förebyggande arbetet som vilka åtgärder som skall vidtas
då diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling av barn inträffar, samt hur åtgärderna följs upp.
• Vi tar alla signaler rörande diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling av barn på allvar oavsett om
kränkningen utförts av förskolans personal eller av andra barn.
Yrkesroller
Utifrån propositionen ”Kvalitet i förskolan” 2004/05:11 och ett samarbetsprojekt mellan Kommunal och Lärarförbundet kallat
”Den nya förskolan – med kvalitet i fokus” genomförde Kommunal Gävleborg och Lärarförbundet under året workshops med i
stort sett alla förskolor i Gävle. Workshopen har syftat till att inspirera till fortsatt dialog i det ordinarie arbetslaget. Yrkesroller
och uppdraget i förskolan har diskuterats.
På uppdrag av förvaltningschefen och i samverkan har en referensgrupp bestående av fackliga representanter och förskolechefer
arbetat fram ett arbetsmaterial för det fortsatta arbetet samt tagit fram uppdragsbeskrivningar för barnskötare och
förskollärare.
En enkät till förskolecheferna visar att man ute på förskolorna har haft fortsatta diskussioner kring yrkesrollerna. Hälften av
förskolorna har arbetat med frågorna i arbetsmaterialet. Ytterligare stöd behövs dock till cheferna i de fortsatta diskussionerna
och man anser också att de fackliga organisationerna behöver ge medarbetarna stöd i detta. På många håll har diskussionerna
upplevts som svåra då det lätt ha kommit att handla om personer i stället för roller. Diskussionerna har till del varit en bra
förberedelse för det som kommer i en förändrad läroplan gällande förskollärarnas utökade ansvar.
Utbildning av personliga assistenter till barnskötare
Kommunstyrelsen beslutade 2008-03-18 att ansvaret för att tillgodose behovet av stöd till barn och ungdomar med funktionshinder
i förskola och skola, skulle föras över från Socialtjänsten till Barn & Ungdom med verkställighet 2008-07-01. Som en
följd av detta genomgick 17 före detta personliga assistenter i Gävle kommun under hösten 2009 en tio veckor lång utbildning
till barnskötare. Utbildningens mål var att öka deltagarnas kompetens gällande förskolans uppdrag. Syftet var att utveckla de
kunskaper och färdigheter som behövs för arbetet som barnskötare i förskola och fritidshem, samt att stimulera till fortsatt
lärande. Detta var inte minst viktigt eftersom arbetsuppgifterna utifrån det förändrade uppdraget inte enbart kommer att vara
inriktade på att ge stöd till funktionshindrade barn, utan även omfatta arbete i barngrupp. Utbildningen koncentrerades kring
följande delar: Förskolans värdegrund/Normer och värden, Förskolans uppdrag, Måluppfyllelse samt Samverkan skola och hem
Uppföljning och utvärdering visar att deltagarna är mycket nöjda med alla delar av utbildningen och tycker sig ha stor nytta
i det dagliga arbetet i förskolan av det som behandlats under utbildningen. Under våren 2010 sker uppföljningsträffar en gång
i månaden.
20