josefin nilsson uppsats Lässtrategier vt2011

Litteratur
Allington, R. (2001) What really matters for struggling readers: Designing Researched-based
Programmes. New York: Longman.
Andreassen, R. (2008) Explicit undervisning i läsförståelse, i: Bråten, I. (red.) (2008)
Läsförståelse i teori och praktik. Stockholm: Författarna och Studentlitteratur.
Bell, J. (2009) Introduktion till forskningsmetodik. Lund: Studentlitteratur.
Bråten, I. (2008) Läsförståelse – inledning och översikt. Läsförståelse i teori och praktik.
Stockholm: Författarna och Studentlitteratur.
Gibbons, P. (2006) Stärk språket, stärk lärandet. Stockholm: Författaren och Hallgren &
Fallgren.
Gibbons, P. (2010) Lyft språket, lyft lärandet. Stockholm: Författaren och Hallgren & Fallgren.
Holme, I och Solvang, B. (1997) Forskningsmetodik. Om kvalitativa och kvantitativa studier.
Lund: Studentlitteratur.
Holmegaard, M och Wikström, I. (2004) Språkutvecklande ämnesundervisning i: Hyltenstam, K
& Lindberg, I (red): Svenska som andraspråk – forskning, undervisning och samhälle. Lund:
Författarna och studentlitteratur.
Kvale, S. (1997). Den kvalitativa forskningsintervjun. Lund: Studentlitteratur.
Liberg, C. (2010). Texters, textuppgifters och undervisningens betydelse för elevers
läsförståelse. Fördjupad analys av PIRLS 2006. Skolverket. www.skolverket.se
Lundberg, I. (2006) Konsten att lära sig läsa faktatexter. Elevens möte med läroboken.
Stockholm: Natur & Kultur.
McKay, S. (2006) Researching Second Language Classrooms. London: LEA Inc.
Merriam, S.(1994) Fallstudien som forskningsmetod. Lund: Studentlitteratur.
Patel, R. och Davidson, B. (2003) Forskningsmetodikens grunder. Lund: Författarna och
Studentlitteratur AB.
Palincsar, A. och Brown, A. (1984) Reciprocal teaching of Comprehension – Fostering and
comprehension – monitoring Activities. Cognition and instruction 1 (2), 117-175.
Reichenberg, M. (2008) Vägar till läsförståelse. Texten, läsaren och samtalet. Stockholm:
Natur och Kultur.