josefin nilsson uppsats Lässtrategier vt2011
josefin nilsson uppsats Lässtrategier vt2011
josefin nilsson uppsats Lässtrategier vt2011
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
R: Ja. Eller vad jag tror borde kommas ihåg.<br />
Ok, så du tror det här vill dom nog att jag ska komma ihåg?<br />
10<br />
Så vad är det för årtal som du fastnat vid här då?<br />
R: Ähhm det här att ”i Ryssland och Polen hände det ännu det i början av 1900-talet att…”<br />
Ah men det här. När det börjar när det börjar stå, stå om Ryssland och Polen. Sen att eh typ<br />
”i början av 1900-talet uppretade folkmassor och trängde in i judiska…<br />
bostadsområden”…va?<br />
Här upptäcker respondenten att hon inte förstår<br />
det stycke hon hänvisar till. Hon har ju tidigare<br />
läst igenom texten.<br />
Skratt. Tveksam. Tittar på mig.<br />
Det blir tydligt att respondenten inte förstår det<br />
Bra nu börjar det hända lite grejer.<br />
hon läser.<br />
Läser…<br />
R: Vänta…<br />
Berätta hur du tänker. vad du gör.<br />
R: Ah men alltså typ. Hmmm.(skratt) tittar på mig. Ler. Tvekar.<br />
Du behöver inte göra rätt. Berätta hur du tänker nu för nu händer nåt i din hjärna. vad<br />
händer nu?<br />
Jag får intrycket av att respondenten inte vet<br />
hur hon ska gå tillväga. Hon vet heller inte vad<br />
det är som gör att hon inte förstår.<br />
R: Va? skratt<br />
Vad är det du tänker du får inte ihop saker här. Ah, berätta för mig vad är det du tänker.<br />
R: Alltså jag börjar läsa här och sen så hoppar jag bara runt. Jag vill ha det med egna ord,<br />
men så blir det bara fel.<br />
Ah. Precis. Vad är det? Kan du? Läs det en gång till och se och berätta för mig hur du<br />
tänker. Läs det högt om du vill. Om det är lättare.<br />
Respondenten försöker lösa problemet genom<br />
att gå tillbaka i texten, men hon vet inte hur<br />
hon ska göra, vad i texten hon ska fokusera på<br />
för att lösa problemet med att hon inte förstår.<br />
Hon verkar inte veta vad det är som skapar<br />
problemet.<br />
11<br />
Läser igen.<br />
Nu har respondenten läst igenom stycket<br />
R: Aha! Nu förstår jag. Dom här folkmassorna trängde sig in i judiska bostadsområden.<br />
Och dom dom brände och slog ihjäl. Och eh asså och typ dom polisen dom ville inte<br />
skydda judarna. Ja.<br />
ytterligare en gång. Det var uppenbarligen inga<br />
svåra ord i texten som skapade problemet. Nu<br />
sammanfattar hon textens innehåll för sig själv.<br />
Mmm Det märkte du inte första gången du läste.
Change language