Televizyon Kuruluşlarında Halkla İlişkiler Uygulamaları - Rtük

genelindeki izleyiciler eğilimlerini belirlemeye yönelik yapılan çalışmaların
(Televizyon İzleme Eğilimleri Araştırmaları) sonuçlarından farklılık göstermektedir.
Örnekler
2.2.1.1.3. Akademisyenler Tarafından Yapılan Kamuoyu Araştırmaları’ndan
Ülkemizde birçok farklı üniversitede görevli akademisyenler tarafından
izleyicilere yönelik kamuoyu araştırmaları yapılmıştır. Bu kapsamda izleyicilerinin
en çok hangi program türünü izlediklerine, izleyicilerin günde ne kadar süreyle
televizyon izlediklerinden, izleyicilerinin neden televizyon izledikleri, izleyicilerin
sosyo-kültürel görüntüleri ortaya konulmaya çalışılmıştır.
Aşağıda izleyicilere yönelik yapılan çalışmalar özetlenmiştir. Bu kapsamda,
çalışmaların örneklem grubu, televizyon izleme sebepleri, televizyonda
izlenmesinden rahatsızlık duyulabilecek görüntüler ve televizyon izlemenin faydaları
hakkında bilgiler verilmiştir.
2.2.1.1.3.1. Öğrencilerin Televizyon İzleme Alışkanlıkları
Milli Eğitim Bakanlığı, Eğitimi Araştırma ve Geliştirme Dairesi Başkanlığı
tarafından 2008 yılında yapılan araştırmanın amacı ilköğretim ve ortaöğretim
okullarında öğrenim gören öğrencilerin TV izleme alışkanlıklarının belirlenmesidir.
Araştırmanın örneklemi 936 ilköğretim ve ortaöğretim öğrencisinden meydana
gelmektedir. 128
Verilere göre öğrencilerin en çok izledikleri programlar sırasıyla müzik
programları, diziler, haberler ve haber programları, yerli filmler, yabancı film,
belgesel ve çevre bilincini artıran yayınlar şeklindedir. 129 En çok izlenen
programların genel içeriğinden hareketle öğrencilerin televizyon yayınlarının
128 Milli Eğitim Bakanlığı, Öğrencilerin Televizyon İzleme Alışkanlıkları, Eğitimi Araştırma ve
Geliştirme Dairesi Başkanlığı (EARGED) Yayınları, Ankara 2008, s.iv.
129 a.g.e., s.39.
56