Televizyon Kuruluşlarında Halkla İlişkiler Uygulamaları - Rtük
Televizyon Kuruluşlarında Halkla İlişkiler Uygulamaları - Rtük
Televizyon Kuruluşlarında Halkla İlişkiler Uygulamaları - Rtük
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
etkilenme durumlarının belirlenmesini kolaylaştıracaktır. Bu tür programların zararlı<br />
içerikleri çocuklar üzerinde çok güçlü ve kalıcı etkiler bırakabilmektedir.<br />
Öğrencilerin “Evde hangi programların izlenmesine izin verilmez?” sorusuna<br />
verdikleri cevaplar sırasıyla şunlardır: Cinsel içerikli programlar, kötümserlik veren<br />
yayınlar, şiddet içerikli programlar, korku ve gerilim içerikli programlar ve böyle bir<br />
ayırım yapmam hepsi izlenir. 130 Bu veriler toplumumuzun cinsel konularda<br />
hassasiyet gösterdiğini vurgulamaktadır. Ayrıca çocuklar korku ve gerilim içerikli<br />
programlara ne kadar fazla maruz kalırlarsa, dünyanın korkutucu bir yer olduğuna<br />
dair düşüncelerini artıracağı düşünülmektedir.<br />
Öğrencilerin “Sizce TV’nin gözlenen en büyük zararı nedir?” sorusuna<br />
verdikleri cevaplar sırasıyla şunlardır: Okulda ve çevrede şiddet eğilimini özendirip<br />
artırıyor, aile içi sohbeti engelliyor, bazı yayınlar aile içi tartışmalara sebep oluyor,<br />
izlediğimiz reklamlar ve diğer programlar tüketim alışkanlığımızı değiştirerek<br />
bilinçsiz tüketime yönlenmemize neden oluyor, aile bireylerinin sorunlarını ve<br />
çözümünü bulmayı sağlıyor. 131 Bu bulgular, televizyonun şiddet eğilimini artırdığına,<br />
Türk aile yapısını ve aile içi ilişkileri olumsuz etkilediğine dair tezleri destekler<br />
niteliktedir.<br />
Araştırması<br />
2.2.1.1.3.2. Üniversite Gençliğinin Medya Kullanma Alışkanlıkları<br />
Selçuk Üniversitesi’nde Yrd.Doç.Dr. İbrahim TORUK ve arkadaşları<br />
tarafından 2008 yılında yapılan araştırmada, üniversite gençliğinin medyayı<br />
kullanımları, beklentileri ve alışkanlıkları ile internet, gazete ve televizyonla<br />
etkileşim düzeyleri üzerinde durulmuştur. Araştırmaya Selçuk Üniversitesi’nde<br />
öğrenim gören 205 öğrenci katılmıştır. 132 Bu araştırma kapsamında öğrencilere<br />
sosyo-ekonomik düzeyi ölçen soruların yanında, genel medya izleme<br />
130 MEB, 2008, s.47.<br />
131 a.g.e., s.49.<br />
132 İbrahim Toruk, “Üniversite Gençliğinin Medya Kullanma Alışkanlıkları Üzerine Bir Analiz”,<br />
Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü<br />
Yayınları, Konya, 2008, S.19, s.479.<br />
57
Change language