Udhëzues metodik Gjuha angleze 5, 8, 9 - Media Print

Revision I (2 orё)
Libri nxёnёsit (faqe 4-16)
Mësimi i pёrsёritjes e vё theksin nё aspektin fonetik tё gjuhёs. Kёtu rimerren dhe
nguliten tingujt e gjuhёs angleze, zanoret, bashkёtingёlloret, diftongjet dhe triftongjet,
tingujt e gjatё dhe tё shkurtёr dhe theksi. Nё njё klasё me nxёnёs mё tё pёrparuar vihet
theksi te fjala e ilustruar.
Nxёnёsit duhet tё bёjnё lidhjen midis aspektit fonetik dhe atij semantik duke
pёrvetёsuar kёto fjalё me figura: a leaf, a pig, a tree, a fish, a shoe, a bull, the moon, a
book, a goose, a foot, a pen, a hat, a hen, a bag, an egg, an apple, a star, a cup, a
glass, the sun, a car, a horse, a dog, a ball, a box, a door, a clock, a girl, a bird, a
skirt, a shirt, a snake, a cow, a fly, a cloud, a pipe, a house, a boat, a boy, a coat, a
coin, a road, a toy, a deer, a bear, an ear, a pear, a beard, a flower, a lion, a fire, a
ship, a shoe, a fish, a chick, a giraffe, a teacher, a jug, a page, a horse, a tree, a
house, a dress, a hand, a riffle, a wolf, a mouth, a watch, a window, a duckling, si dhe
numёrorёt : one, three, five, six, eight.
Nё faqen 14 dhe 16 janё katёr fjalё dyrrokёshe: a giraffe, a teacher, a window dhe a
duckling. Me to mund tё punohet pёr theksin e fortё dhe tё dobёt tё fjalёs. Këto fjalë
mësuesi mund t’i përdorë për t’i dhënë gjallëri klasës.
Në fillim mësuesi i shqipton ato saktë duke vënë në dukje theksin e fortë dhe atë të
dobët brenda secilës fjalë. Ose e shoqëron shqiptimin e fjalëve dy rrokëshe duke i
përplasur duar: më fort për rrokjen e theksuar dhe më lehtë për rrokjen e patheksuar,
brenda të njëjtës fjalë dhe kërkon që nxënësit ta shoqërojnë mësuesin duke përplasur
duart dhe duke i përsëritur fjalët pas tij.
Unit 1 (4 orё)
Libri i nxёnёsit faqe 17-21 dhe fletorja e punës (Workbook) faqe 4-8.
Gramatika: nyja e pashquar (indefinite article) a dhe an.
Fonetika: Pronouncing linked sounds, (ushtrimi III, faqe 19).
Mësimi mund të fillohej me fjalët e reja, kuptohet ato nuk duhet të përkthehen në shqip.
Nxënësit mbajnë librat hapur, mësuesi tregon figurat e ushtrimit I, në faqen 16 dhe
lexon fjalët bashkë me nyjet e pashquara (a dhe an).
Ka rëndësi që të shtatë fjalët, që ilustrohen me figura: a clock; a bag; a girl; a
teacher; a school, a boy, a chair, të lexohen pa krijuar ndonjë pauzë midis nyjes së
pashquar dhe fjalës që vijon, në mënyrë që nxënësi të mos krijojë idenë e gabuar se
ato janë dy fjalë të ndara.
8