Udhëzues metodik Gjuha angleze 5, 8, 9 - Media Print

Nxënësi duhet t’i shkruajë fjalët poshtë secilës figurë ilustruese. Në zgjerimin e fjalorit
të nxënësit bën pjesë gjithashtu ushtrimi i tipit multiple choice, ushtrimi V, faqe 8-9
fletore e punës (Workbook) Pasi lexohet dhe shpjegohet nga mësuesi, ushtrimi duhet të
plotësohet nga nxënësi në mënyrë të pavarur.
Pas kësaj mund të lexohet humori, ushtrimi X. Për ta kuptuar humorin, duhet që fjalia:
“Look our for the catussssssssss! Të lexohet në atë mënyrë që të krijojë përshtypjes se
balonat e fryrë me ajër mund të shfryhen po u përplasën mbi gjembat e kaktuseve.
Në fletoren e punës janë edhe tre ushtrime të tjera për ngulitjen e shprehive të
shkrimit: ushtrimi 3 dhe 4 faqe 7-8 dhe ushtrimi VIII faqe 10. Dy nga këta ushtime
nxënësit mund t’i zgjidhin në klasë nën drejtimin e mësuesit dhe tjetri të jepet si detyrë
shtëpie.
Zgjidhjet:
Zgjidhja e ushtrimit VII. Mix and Match, libri nxënësit, po aty.
1. h; 2. g; 3. c; 4. f; 5. b; 6. a; 7. d; 8. e.
Zgjidhja e ushtrimit VIII. Group the sentences, faqe 11, po aty. Duhet të tregohet
kujdes për pyetjen 3. Arrangements for the future. Në këtë grup mund të përfshihen
këto aktivitete:
• I’m going to Italy this June.
• I’m playing football with Dritan today.
• They’re selling their house.
• I’m looking for a new job.
• She’s moving to the US in June.
• They’re leaving on Saturday.
Unit 3
A friend in need is a friend indeed
Faqe 13-17 libri i nxënësit dhe Fletore e punës faqe 11-14 (Workbook)
Mësimi fillon me kontrollin idividual dhe frontal të detyrës së shtëpisë nga fletorja e
punës (Workbook). Pastaj kalohet në kontrollin e dijes. Mësuesi e thotë përmbajtjen e
mësimit të ri, me fjalët e tij, ndërsa nxënësit i mbajnë librat mbyllur. Pastaj nxënësit
hapin librat dhe ndjekin leximin e copës nga mësuesi, i cili i shpjegon fjalët e reja në
kontekst. Më tej pyeten dy-tre nxënës që ta rilexojnë pjesën. Nxënësit lexojnë me zë
të lartë copën: A friend in need is a friend indeed. Në fund mësuesi i pyet nxënësit që
t’u përgjigjen pyetjeve kuptimore të copës.
Në një etapë të mëvonshme mund të grupoheshin ushtrimet që ngulisin shprehi të të
folurit të nxënësve. Këtu mund të përfshiheshin: Dialogu IV, në faqen 12 të fletores së
punës (Workbook), i cili nxit gjithashtu mendimin krijues të nxënësit, sepse atij i
kërkohet që ta rikrijojë dialogun në situata të tjera të ngjashme. Edhe pyetjet e
40