Glasilo Vizita - št.49 - Splošna bolnišnica Novo mesto

stroka - izobraževanje
Ves čas priprav in izvajanja je potekalo sodelovanje
med koordinatorico PUD v Splošni
bolnišnici in organizatorico na šoli. Organizatorica
je obiskala 1- 2 krat vse dijake na PUDu.
Poleg načrtovanih obiskov je bila dvakrat na
eni enoti zaradi zapletov z dijakinjo pri razporedu,
na drugi enoti pa na željo dijaka.
Opažanja:
Mentorji in dijaki so bili v večini primerov s
potekom PUD-a zadovoljni.
Dobro znanje dijakov je bilo izpostavljeno
štirikrat, prav tako so bili štirje dijaki posebej
pohvaljeni. Štirikrat je bila opažena neurejenost
dijakov, od tega dvakrat pri isti dijakinji.
Dvakrat je bilo opaženo posedanje dijaka brez
razloga. Na enem oddelku, kjer je bilo več dijakov
in več mentorjev, so dijaki izrazili željo, da
bi imel vsak dijak enega mentorja. Enaka želja
je bila izražena s strani enega mentorja. Enkrat
je bilo izpostavljeno vprašanje plačila mentorjem.
Glede izpolnjevanja dokumentacije so bila
štirikrat vprašanja s strani mentorjev in enkrat s
strani dijaka. Glede izpolnjevanja dokumentacije
so bila tudi 3 vprašanja preko telefona.
Po končanem usposabljanju so dijaki v šoli
oddali izpolnjeno dokumentacijo. Pri pregledu
dokumentacije je bilo ugotovljeno:
ena dijakinja ni oddala nobene dokumentacije,
trikrat so bila oddana pomanjkljiva
poročila, ki so bila dijakom vrnjena, dvakrat
so bila poročila napisana z navadnim
svinčnikom, vendar dijaki pred tem niso bili
posebej opozorjeni, enkrat dijak ni popravil
poročila po navodilih mentorja. Ena dijakinja
je napisala zelo dobra in natančna poročila.
Pri predmetu zdravstvena nega so dijaki po
opravljenem PUD-u izpolnili kratek vprašalnik.
Na vprašanje, če so imeli težave pri vključevanju
v delovni proces, je večina dijakov odgovorila,
da niso imeli težav. Večina dijakov je pozitivno
odgovorila na vprašanje, ali so na PUD-u uporabljali
znanje, ki so ga predhodno pridobili
pri predmetu zdravstvena nega. Najbolj so jim
koristila praktična znanja, ker so imeli manj
težav pri izvajanju negovalnih intervencij. Na
vprašanje, pri katerih vsebinah so pri pouku
v šoli pridobili premalo informacij, so dijaki
izpostavili, da je bilo informacij dovolj, bilo
pa je premalo utrjevanja vsebin ter da je
količina snovi preobsežna oziroma število ur
zdravstvene nege premajhno. Dijaki menijo,
da so v šoli pridobili dovolj znanja na področju
zdravstvene nege pacienta in izvajanja nego‐
34
valnih intervencij pri posameznih življenjskih
aktivnostih, na ostalih strokovnih področjih pa
manj. Na PUD-u so dijaki pridobili nova znanja
na področju diagnostično terapevtskega programa,
sodelovanja pri viziti ter zdravstvene
nege pred, med in po operaciji. Izpostavili pa
so tudi razlike med teorijo in prakso zdravstvene
nege.
Če povzamemo splošno oceno, je bilo
praktično usposabljanje uspešno in kvalitetno
izvedeno.
21. aprila je bilo na Srednji zdravstveni in
kemijski šoli organizirano srečanje mentorjev
dijakov na PUD-u, predstavnikov ustanov
in oddelkov, kjer so dijaki opravljali PUD,
učiteljev strokovno- teoretičnih predmetov in
praktičnega pouka v zdravstvu, predstavnikov
dijakov in vodstva šole, na katerem so skupaj
analizirali potek PUD-a prve skupine dijakov.
V glavnem so izkušnje enih in drugih pozitivne,
ostajajo pa še nekatera nerešena vprašanja,
zlasti finančni vidik, glede plačila mentorjem, zavarovanja,
malice in nagrad dijakom. Ravnatelj
Srednje zdravstvene in kemijske šole je pojasnil,
da je v pripravi sprememba zakonodaje, kjer
so predvidena sredstva, ki jih bodo dobile šole
za kritje stroškov PUD. Število dijakov, ki bodo
opravljali PUD, se bo v naslednjih dveh letih še
povečalo. Izvedba PUD v praksi predstavlja pri
trenutnih gospodarskih razmerah za večino
srednjih šol problem.
S strani pomočnice direktorja za zdravstveno
nego je bilo izpostavljeno vprašanje glede
števila dijakov in študentov na praksi, da ne bi
bilo moteče in bi bilo še varno za paciente.
Prisotni mentorji so svoje delo in delo dijakov
ocenili kot uspešno medsebojno sodelovanje
in bi bili v bodoče še pripravljeni prevzeti vlogo
mentorja dijakom.
Delavci in vodstvo šole, predstavniki organizacij,
kjer je že potekal PUD in predstavniki
organizacij, kjer bo PUD potekal v prihodnje
menijo, da dijaki na PUD-u pridobijo novo
znanje in izkušnje, ter da PUD tudi mentorjem
prinese nove izkušnje in jim pomeni izziv.
Hvala vsem, ki ste kakorkoli pripomogli, da
je prva generacija dijakov uspešno opravila
PUD.
* Opomba:
Dijakinja, ki jo vodimo kot neocenjeno, je naknadno
oddala dokumentacijo in je PUD uspešno zaključila.
Marjeta Zorman in Barbara Turk,
dijakinji
Praktično
usposabljanje
pri
delodajalcu v
očeh dijakov
Od 25. 1. 2010 do 19.2. 2010 smo
opravljali vsakodnevno prakso
na različnih oddelkih v Splošni
bolnišnici Novo mesto. Naš razred si
je en mesec nabiral izkušnje in znanje.
Praksa nam je zelo prav prišla,
ker smo se naučili delati v timu.
Hvaležni smo našim mentorjem in
mentoricam, ker so nas zelo veliko
naučili in nam pokazali stvari, ki jih
v šoli nismo videli. Pomagali so nam,
da smo si nabrali veliko izkušenj, ki
nam bodo v nadaljnjem življenju,
šoli in službi v veliko pomoč.
Delo smo opravljali dopoldne in
popoldne, tudi kakšen vikend se je
našel, ko je bilo potrebno priskočiti
na pomoč. Zelo radi smo hodili na
prakso in smo po zaključeni praksi
kar malo pogrešali oddelke, na katerih
smo opravljali delo. V veliko
veselje nam je bilo delati z ljudmi
in biti v delovnem timu.
Poleg lepih stvari so se našli tudi
manj prijetni trenutki, ki pa smo jih
skupaj z mentorji kmalu odpravili.
Hvala vsem, ki ste nam omogočili delovno
prakso. Hvala prof. Vidi Novinec,
vsem mentorjem, Splošni bolnišnici
Novo mesto, in ne nazadnje tudi profesoricam
zdravstvene nege, ki so nas
učile, da bomo lahko kot zdravstveni
delavci uspešno delovali.