VZDELÃVANIE DETÃ CUDZINCOV NA SLOVENSKU - MultiKulti.sk
VZDELÃVANIE DETÃ CUDZINCOV NA SLOVENSKU - MultiKulti.sk
VZDELÃVANIE DETÃ CUDZINCOV NA SLOVENSKU - MultiKulti.sk
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Vo vý<strong>sk</strong>ume sme však odhalili, že učitelia o týchto materiáloch väčšinou nevedia a nemajú<br />
ich k dispozícii.<br />
„Žiadne [učebnice] nie sú, ja o žiadnych neviem, čo si človek nevyrobí sám na kolene, nemá,<br />
nič také nemáme k dispozícii.“<br />
Subjektívny pocit učiteľov o absencii pomocných učebných materiálov svedčí o tom,<br />
že neexistuje efektívna komunikácia medzi školami a ostatnými inštitúciami zodpovednými<br />
za metodické a didaktické zabezpečenie vzdelávania. Otázne tiež je, či spomínané<br />
materiály dostatočne pokrývajú rôzne potreby detí cudzincov a ich učiteľov. Na základe<br />
rozhovorov konštatujeme, že existujúce materiály sú nedostatočne konkrétne na priame<br />
využitie v pedagogickej praxi.<br />
Rozšíriť ponuku učebníc a učebných pomôcok pre deti cudzincov a zabezpečiť ich distribúciu<br />
do škôl.<br />
Učitelia by prispôsobené učebné pomôcky veľmi privítali. Napríklad vyučovanie slovenčiny<br />
ako cudzieho jazyka sa podstatne odlišuje od vyučovania slovenčiny pre deti,<br />
ktoré tento jazyk ovládajú ako materin<strong>sk</strong>ý. Mnohé deti cudzincov si primárne potrebujú<br />
osvojiť slovnú zásobu a základy gramatiky, aby ju vedeli používať v bežnej komunikácii.<br />
Učiteľom však chýba odborná príprava aj metodické pomôcky na vyučovanie slovenčiny<br />
ako cudzieho jazyka. Vzhľadom na očakávaný nárast jazykovej a kultúrnej diverzity<br />
v sloven<strong>sk</strong>ých školách by sa aspoň základná metodika jej výučby mala zaradiť jednak<br />
do programov kontinuálneho vzdelávania po<strong>sk</strong>ytovaného MPC, ako aj do učebných osnov<br />
vybraných odborov pedagogických fakúlt.<br />
Zaradiť do ponuky programov kontinuálneho vzdelávania po<strong>sk</strong>ytovaného Metodicko-<br />
-pedagogickým centrom vzdelávací program na výučbu sloven<strong>sk</strong>ého jazyka ako cudzieho<br />
jazyka.<br />
Vyučovať na vybraných odboroch pedagogických fakúlt základy výučby slovenčiny ako<br />
cudzieho jazyka.<br />
4.6 Hodnotenie detí cudzincov<br />
Hodnotenie detí cudzincov upravuje Metodický pokyn MŠ SR (č.1/2009-R, čl. 11),<br />
ktorý stanovuje pravidlá na hodnotenie žiaka po prestupe na školu s iným vyučovacím jazykom,<br />
čo sa vzťahuje aj na deti cudzincov. Metodický pokyn neumožňuje žiaka nehodnotiť<br />
z dôvodu jeho nedostatočnej znalosti vyučovacieho jazyka. Žiak má dva roky na to, aby<br />
sa naučil po sloven<strong>sk</strong>y (resp. iný vyučovací jazyk) a dovtedy v predmete sloven<strong>sk</strong>ý (resp. iný<br />
48 |<br />
VZDELÁVANIE DETÍ <strong>CUDZINCOV</strong> <strong>NA</strong> <strong>SLOVENSKU</strong>
Change language