ÎδηγÏÏ ÎκÏÎ±Î¹Î´ÎµÏ ÏικοÏ
ÎδηγÏÏ ÎκÏÎ±Î¹Î´ÎµÏ ÏικοÏ
ÎδηγÏÏ ÎκÏÎ±Î¹Î´ÎµÏ ÏικοÏ
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Οδηγός Εκπαιδευτικού για το Π.Σ. της Γεωγραφίας στο Δημοτικό Σχολείο<br />
Συνοπτικό περίγραμμα της διδασκαλίας<br />
α/α<br />
1<br />
2<br />
3<br />
Υποενότητα<br />
διδασκαλίας<br />
Εισαγωγική<br />
δραστηριότητα –<br />
θάλασσες, ακτές, και<br />
νησιά<br />
Διερεύνηση –<br />
προβολή video<br />
Διερεύνηση –<br />
θάλασσες, ακτές, και<br />
νησιά<br />
Χρόνος<br />
10΄<br />
15΄<br />
15΄<br />
4 Εμπέδωση – νησιά 10΄<br />
5 Εμπέδωση 15΄<br />
6<br />
Εμπέδωση-<br />
Αξιολόγηση<br />
15΄<br />
7 Αξιολόγηση 10΄<br />
Εκπαιδευτική τεχνική<br />
Ατομική δραστηριότητα με<br />
ερωτήσεις και απαντήσεις -<br />
δείχνουν στο χάρτη της Ελλάδας<br />
πελάγη, κόλπους, χερσονήσους,<br />
ακρωτήρια, πορθμούς και τον<br />
Ισθμό της Κορίνθου<br />
Εταιρική δραστηριότητα –<br />
επιλέγουν από πίνακα σωστές ή<br />
λανθασμένες πληροφορίες με<br />
βάση την προβολή video<br />
Ομαδική δραστηριότητα –<br />
συμπληρώνουν σε λευκό χάρτη<br />
της Ελλάδας δοσμένα πελάγη,<br />
νησιά, ακρωτήρια και κόλπους –<br />
παρουσίαση<br />
Εταιρική δραστηριότητα –<br />
συμπληρώνουν σε πίνακα τα<br />
ονόματα νησιών ενταγμένα στο<br />
κατάλληλο νησιωτικό σύμπλεγμα<br />
της Ελλάδας<br />
Ατομική και εταιρική<br />
δραστηριότητα – διαβάζουν<br />
κείμενο για τα ελληνικά νησιά και<br />
α) απαντούν σε ερωτήσεις<br />
κατανόησης και β) συμπληρώνουν<br />
την άσκηση λεξιλογίου<br />
Ομαδική δραστηριότητα –<br />
κατασκευή αφίσας<br />
Ατομική δραστηριότητα – παιχνίδι<br />
λογισμικού: Νησιά της Ελλάδας<br />
Διδακτικό –εποπτικό<br />
υλικό<br />
Πολιτικός και<br />
γεωμορφολογικός<br />
χάρτης της Ελλάδας<br />
Σχολικός Άτλαντας<br />
Ιστοσελίδα:<br />
http://edutv.gr<br />
Λευκός χάρτης της<br />
Ελλάδας<br />
(ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1)<br />
Φύλλο εργασίας με<br />
πίνακα<br />
για<br />
συμπλήρωση<br />
Φύλλο εργασίας με<br />
κείμενο<br />
και<br />
δραστηριότητες<br />
κατανόησης γραπτού<br />
κειμένου και<br />
λεξιλογίου.<br />
Ιστοσελίδα:<br />
http://geogr.eduporta<br />
l.gr/askhseis/geoislan<br />
ds.htm<br />
Αξιολόγηση<br />
Ερωτήματα που καθοδηγούν τις δραστηριότητες θα πρέπει στο τέλος της<br />
διδασκαλίας να μπορούν να απαντηθούν σε σχέση με τους μαθητές:<br />
Είναι ικανοί να εντοπίσουν στο χάρτη της Ελλάδας πελάγη, κόλπους,<br />
χερσονήσους, ακρωτήρια, πορθμούς και τον Ισθμό της Κορίνθου;<br />
Μπορούν να δείξουν στο χάρτη τα νησιωτικά συμπλέγματα και να<br />
αναφέρουν σε ποιο νησιωτικό σύμπλεγμα ανήκει ένα νησί;<br />
Μπορούν να εκτιμήσουν τη χρησιμότητα αυτής της γνώσης;<br />
- 19 -
Change language