ÎδηγÏÏ ÎκÏÎ±Î¹Î´ÎµÏ ÏικοÏ
ÎδηγÏÏ ÎκÏÎ±Î¹Î´ÎµÏ ÏικοÏ
ÎδηγÏÏ ÎκÏÎ±Î¹Î´ÎµÏ ÏικοÏ
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Οδηγός Εκπαιδευτικού για το Π.Σ. της Γεωγραφίας στο Δημοτικό Σχολείο<br />
3η ΕΝΟΤΗΤΑ: ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΑΦΡΙΚΗ (4 διδακτικές ώρες)<br />
1. Επιλογή θέματος<br />
Το θέμα που αναπτύσσεται ως υπόδειγμα και για τις άλλες ηπείρους είναι η<br />
Αφρική. Επιλέχθηκε με τα εξής κριτήρια: α) βρίσκεται σχετικά κοντά στη χώρα μας<br />
β) προσφέρεται για τη διερεύνηση πολλών διαφορετικών στοιχείων γ) είναι σχετικά<br />
«ανεξερεύνητη» κι επομένως εξάπτει τη φαντασία των μαθητών.<br />
2. Σκοπός και στόχοι του σχεδίου εργασίας<br />
Γενικός σκοπός<br />
Σκοπός του σχεδίου εργασίας είναι οι μαθητές να αποκτήσουν βασικές γνώσεις για<br />
την Αφρική και να εξοικειωθούν με τρόπους αναζήτησης, σύνθεσης και<br />
παρουσίασης πληροφοριών.<br />
Επιμέρους στόχοι<br />
Α. γνωρίζω και κατανοώ<br />
• ονομάζουν τις μεγαλύτερες χώρες και πόλεις της Αφρικής<br />
• απαριθμούν βασικά χαρακτηριστικά του φυσικού περιβάλλοντος της Αφρικής<br />
• περιγράφουν τα προβλήματα διαβίωσης των ανθρώπων στην Αφρική<br />
Β. διερευνώ και εντοπίζω<br />
• προσδιορίζουν τη θέση των μεγάλων πόλεων στο χάρτη της Αφρικής<br />
• συσχετίζουν τα βασικά χαρακτηριστικά του φυσικού περιβάλλοντος με τις<br />
συνθήκες διαβίωσης των ανθρώπων<br />
Γ. επικοινωνώ και συνεργάζομαι<br />
• συνεργάζονται σε ομάδες, επικοινωνούν προφορικά, ανακοινώνουν απόψεις και<br />
συμπεράσματα, παρουσιάζουν το αποτέλεσμα της εργασίας τους<br />
• παρακολουθούν κριτικά προφορικές παρουσιάσεις, θέτουν ερωτήματα και<br />
ζητούν διευκρινίσεις<br />
• αναπτύσσουν την κριτική τους ικανότητα, αξιολογούν πληροφορίες, αποκτούν<br />
ενσυναίσθηση, δραματοποιούν σκηνές<br />
Δ. σύνδεση με τη ζωή<br />
• αντιλαμβάνονται τα περιβαλλοντικά προβλήματα που αφορούν τα φυσικά<br />
οικοσυστήματα της Αφρικής<br />
• συγκρίνουν τον τρόπο ζωής των κατοίκων της Αφρικής με το δικό τους<br />
3. Σχεδιασμός εργασίας και συγκρότηση ομάδων<br />
Οι ομάδες των μαθητών που προτείνεται να συγκροτηθούν στην τάξη είναι πέντε:<br />
ΓΕΩΓΡΑΦΟΙ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΛΟΓΟΙ, ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΙ, ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ, ΠΕΡΙΗΓΗΤΕΣ.<br />
Κάθε ομάδα ερευνά και εντοπίζει πληροφοριακό και οπτικοακουστικό υλικό για το<br />
θέμα που υπονοεί το όνομα της ομάδας:<br />
• οι ΓΕΩΓΡΑΦΟΙ ασχολούνται με τα χαρακτηριστικά του ανάγλυφου της<br />
Αφρικής<br />
• οι ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΛΟΓΟΙ ασχολούνται με τα κύρια προβλήματα στη<br />
διαχείριση του φυσικού περιβάλλοντος και των φυσικών πόρων<br />
- 33 -
Change language