ÎδηγÏÏ ÎκÏÎ±Î¹Î´ÎµÏ ÏικοÏ
ÎδηγÏÏ ÎκÏÎ±Î¹Î´ÎµÏ ÏικοÏ
ÎδηγÏÏ ÎκÏÎ±Î¹Î´ÎµÏ ÏικοÏ
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Οδηγός Εκπαιδευτικού για το Π.Σ. της Γεωγραφίας στο Δημοτικό Σχολείο<br />
3η ΕΝΟΤΗΤΑ: ΟΙ ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΕΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ (45΄)<br />
1. Σκοπός και στόχοι του σχεδίου διδασκαλίας<br />
Γενικός σκοπός<br />
Σκοπός του σχεδίου διδασκαλίας αυτής της ενότητας είναι οι μαθητές να<br />
διακρίνουν τους παράγοντες που επηρεάζουν την κατανομή των συγκοινωνιακών<br />
δικτύων στην Ελλάδα και να περιγράφουν την αξία των συγκοινωνιών για την<br />
οικονομική, τουριστική και πολιτιστική ανάπτυξη της χώρας.<br />
Επιμέρους στόχοι<br />
Α. Γνωρίζω και κατανοώ<br />
• ονομάζουν πόλεις της Ελλάδας που είναι συγκοινωνιακοί κόμβοι<br />
• αντλούν πληροφορίες από διάφορα είδη χαρτών<br />
Β. Διερευνώ και εντοπίζω<br />
• εντοπίζουν στο χάρτη ποιες πόλεις της Ελλάδας διαθέτουν αεροδρόμιο, λιμάνι,<br />
σιδηροδρομικό σταθμό και βρίσκονται πάνω στο εθνικό οδικό δίκτυο<br />
• εμπλέκονται σε διαδικασίες επίλυσης προβλήματος<br />
Γ. Επικοινωνώ και συνεργάζομαι<br />
• συνεργάζονται εταιρικά ή σε ομάδες, επικοινωνούν γραπτά ή προφορικά,<br />
ανακοινώνουν απόψεις και συμπεράσματα, παρουσιάζουν το αποτέλεσμα της<br />
εργασίας τους<br />
Δ. Σύνδεση με τη ζωή<br />
• περιγράφουν πώς θα πραγματοποιήσουν συγκεκριμένα ταξίδια εντός Ελλάδας<br />
• αξιολογούν μεγάλα σύγχρονα συγκοινωνιακά έργα<br />
2. Εκπαιδευτική μέθοδος και τεχνικές<br />
Ως καταλληλότερη εκπαιδευτική μέθοδος έχει επιλεγεί η συνεργατική διερεύνηση.<br />
Ως εκπαιδευτικές τεχνικές χρησιμοποιούνται: η γεωγραφική έρευνα, η ομαδική<br />
εργασία, η συζήτηση, η παρουσίαση εργασιών.<br />
3. Διάρκεια<br />
Η ενότητα «Ανθρωπογενές περιβάλλον της Ελλάδας και ο Ελληνισμός» έχει<br />
διάρκεια 19 διδακτικές ώρες. Το προτεινόμενο σχέδιο διδασκαλίας εντάσσεται σε<br />
αυτήν, έχει διάρκεια 1 διδακτική ώρα (45 λεπτά), επιγράφεται «Οι συγκοινωνίες<br />
στην Ελλάδα» και προηγείται του κεφαλαίου «Ο τουρισμός στην Ελλάδα».<br />
4. Ανάπτυξη σχεδίου διδασκαλίας<br />
Προαπαιτούμενη γνώση<br />
Οι μαθητές κατέχουν βασική γνώση για τη θέση των γεωγραφικών διαμερισμάτων<br />
της Ελλάδας και ειδικά των νησιωτικών συμπλεγμάτων. Επίσης γνωρίζουν τη<br />
μορφολογία του εδάφους της ηπειρωτικής Ελλάδας και γνωρίζουν να<br />
χρησιμοποιούν χάρτες για να αντλούν πληροφορίες.<br />
Περιγραφή δραστηριοτήτων<br />
Δραστηριότητα 1 – Διερεύνηση<br />
Οι μαθητές μελετούν εταιρικά το χάρτη που δείχνει τα συγκοινωνιακά δίκτυα από<br />
το Σχολικό Άτλαντα. Με βάση το υπόμνημά του εντοπίζουν και δείχνουν το κύριο<br />
- 23 -
Change language