Náboženská didaktika - teologia.iskra.sk
Náboženská didaktika - teologia.iskra.sk
Náboženská didaktika - teologia.iskra.sk
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
o hermeneutika: nábožen<strong>sk</strong>á pedagogika chápe výchovu vo svetle židov<strong>sk</strong>okrestan<strong>sk</strong>ej<br />
tradície, pricom však pedagogické kritériá nemožno priamo<br />
extrahovat z biblie alebo z cirkevného ucenia: je potrebné vždy nanovo sa<br />
pýtat, aký je vztah medzi aktuálnou výchovou vo viere a dejinami<br />
oslobodzujúceho diania Božieho, ktoré sa u<strong>sk</strong>utocnilo v rámci konkrétnej<br />
kultúry; z tejto spomienky je možné zí<strong>sk</strong>at podnety pre prítomnost<br />
a budúcnost.<br />
o empíria: empirický vý<strong>sk</strong>um sa snaží poznat a opísat podstatu rôznych<br />
teórií a pre<strong>sk</strong>úmat ich overitelnost. Empirická nábožen<strong>sk</strong>á <strong>didaktika</strong><br />
prekrocila naivný vedecký optimizmus, podla ktorého je možné dosiahnut<br />
presný obraz <strong>sk</strong>utocnosti: každá odpoved predpokladá predtým urcenú<br />
otázku, rôzne metódy dosahujú rôzne výsledky. Preto je potrebná<br />
rôznorodost empirických metód. Napriek tomuto relativizmu majú<br />
empirické výsledky svoju hodnotu pre vytvorenie hypotéz, ktoré sa<br />
<strong>sk</strong>utocnosti približujú.<br />
o ideologická kritika: dá podnet k sebareflexii a snaží sa subjekty oslobodit<br />
od závislostí; z tohto hladi<strong>sk</strong>a sa nábožen<strong>sk</strong>á <strong>didaktika</strong> usiluje <strong>sk</strong>úmat, do<br />
akej miery nábožen<strong>sk</strong>á výchova a formácia, ktorá je vždy viazaná na urcitý<br />
kultúrny a spolocen<strong>sk</strong>ý kontext, vie byt kritická voci ideológiám<br />
a odcudzeniam, predovšetkým vzhladom na ambivalentnost náboženstva<br />
ako takého.<br />
• Diferenciácia medzi hermeneutikou, empíriou a ideologickou kritikou ukazuje, že<br />
nábožen<strong>sk</strong>á <strong>didaktika</strong> ako vedná disciplína sa usiluje o tri základné elementy:<br />
dôjst k pochopeniu, produkovat poznatky a podporovat emancipáciu; tieto tri<br />
perspektívy bádania súvisia navzájom a sa prelínajú: hermeneutika bez<br />
ideologickej kritiky produkuje ideológiu, hermeneutika bez empírie sa odcudzuje<br />
<strong>sk</strong>utocnosti, empíria bez hermeneutiky sa stáva pozitivistickou, empíria bez<br />
ideologickej kritiky sa absolutizuje ako jediné poznanie, ideologická kritika bez<br />
hermeneutiky sa stáva pozicionalizmom, ideologická kritika bez empírie sa stáva<br />
ideológiou.<br />
3. Nábožen<strong>sk</strong>á <strong>didaktika</strong> v spolupráci s teologickými disciplínami<br />
• Nábožen<strong>sk</strong>á <strong>didaktika</strong> ako praktická teologická disciplína:<br />
o nábožen<strong>sk</strong>á <strong>didaktika</strong> bola v minulosti považovaná za „apendix“<br />
dogmatickej teológie, ako aplikacná disciplína<br />
2
Change language