Náboženská didaktika - teologia.iskra.sk

je vlastné Cirkvi, môže na základe audiovizuálnosti pôsobit velmi aktuálne so
schopnostou dotknút sa velkého poctu ludí.
• Vyucovat
Katechéza má zabezpecit organické a systematické vyucovanie krestanskej viery.
Didaktická dimenzia nie je jediná, na ktorú myslia ludia, ktorí pracujú v tomto odbore. A
predsa, aby clovek bol inteligentným krestanom, mal by vediet a rozumiet. To si
vyžaduje organizovat prísun informácií a tiež ich solídne vysvetlenie. Vizuálne pomôcky
majú teda vo vyucovacom procese velmi dôležité miesto. Ich úlohu by sme mohli zhrnút
do týchto bodov:
o upútavajú pozornost: Nech by hodina náboženstva bola pripravená
akokolvek dobre, bez pozornosti žiakov ju nie je možné dobre absolvovat.
Udržat pozornost nie je lahké. Žiaci casto ignorujú to, co povieme. Ale
plagát alebo premietnutý obraz diaprojektorom sotva môže niekto
ignorovat. Preto by katechéta mal využívat možné zdroje pomoci.
o pomáhajú rýchlejšie a lahšie chápat: Napríklad pomocou máp alebo
videa rozprávat žiakom o území, na ktorom žil Ježiš, je nieco celkom iné,
než používat iba slovo ako jediný spôsob komunikácie.
o napomáhajú vytváraniu syntézy preberanej látky: Ide o hlavnú
výhodu vizuálnych pomôcok. Mnohým pojmom, myšlienkam a postupom
žiaci porozumejú skôr cestou vizuálnou ako verbálnou.
o napomáhajú zapamätat si lahšie látku: Výskumy potvrdzujú, že
väcšina ludí si lahšie zapamätá vizuálne, než verbálne informácie.
o sú prejavom záujmu katechétu o vyucovanie: Príprava vizuálnych
pomôcok stojí urcitú námahu. Ak však katechéta do prípravy zaclenuje
vizuálne pomôcky, svedcí to o tom, že mu na vyucovaní naozaj záleží.
44