Matematika 1 - Albas

Libër mësuesi për tekstin “Matematika 1”Mësimi 2/9Tema: Numrat nga 0 deri në 10Objektivat:Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:• të radhitë në varg numrat nga 0 deri në 10;• të plotësojë bashkësitë me elemente sipas vlerës që tregon numri në etiketë.Koncepte kryesore:numrat nga 0 deri në 10Struktura e mësimit ERREvokimi (Përvijim i të menduarit)Realizimi i kuptimit (Vëzhgo-analizo)Reflektimi (Këmbim në dyshe)Zhvillimi i mësimitEvokimi (Përvijim i të menduarit)Veprimtari me petëza.- Vendosim mbi tavolinë një fije në formë laku. Sa është numri i petëzave brenda fijes? (zero)Shkruajmë në tabelë numrin 0.- Vendosim brenda fijes 1 petëz. Sa është numri i petëzave brenda fijes? (një)Shkruajmë në tabelë numrin 1 pas numrit 0.- Cili numër është më i madh 0 apo 1?Kështu vazhdojmë shtojmë petëza me radhë derisa përftohet vargu i numrave:0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.Realizimi i kuptimit (Vëzhgo-analizo)Në detyrën 1 lexojmë numrin dhe fjalën në etiketë.Plotësojmë bashkësitë me elemente sipas vlerës së numrit në etiketë.1 një nëntë 2 dy tre 0 zeroNë detyrën 2 lexojmë numrat në etiketë. Lidhim bashkësitë me numrin e duhur.- Sa shtëpi ka në bashkësi? (4) E lidhim me etiketën me numrin 4.- Sa karota janë në bashkësi? (8) E lidhim me etiketën me numrin 8.Kështu vazhdohet edhe për bashkësitë e tjera.Në detyrën 3 nxënësit duhet të ngyrosin aq rrathë sa tregon etiketa ose të shkruajnë nëetiketë numrin e rrathëve të ngjyrosur. Në disa raste figura është dhënë e tëra e pangjyrosurdhe etiketa e paplotësuar. Në këto raste i lihet nxënësit ta plotësojë sipas dëshirës.Reflektimi (Këmbim në dyshe)Shkruajmë numrat nga 0 deri në 10 në fletore.Qarkojmë numrat duke filluar nga 1 dhe duke kapërcyer nga një numër që vjen pas.Numrat e qarkuar janë: 1, 3, 5, 7, 9. Numrat e paqarkuar janë: 0, 2, 4, 6, 8, 10.Zhvillohet loja “Tek a çift”Detyrë shtëpie: Detyra A, në f. 20, fletore pune.36Mjete:petëza, ngjyra,etiketa me numra