Matematika 1 - Albas

Libër mësuesi për tekstin “Matematika 1”Mësimi 4/1Tema: Numrat nga 0 deri në 10Objektivat:Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:- të gjejë paraardhësit e numrave nga 0 deri në 10;- të interpretojë numrat nga 0 deri në 10 në boshtin numerik;- të përdorë shufrën për të treguar dhjetëshen.Koncepte kryesore:bosht numerik, para-pas.Mjete:petëza, kube.Struktura e mësimit ERREvokimi: (Përvijimi i të menduarit)Realizimi i kuptimit: (Marrëdhënie pyetje-përgjigje).Reflektimi: (Lojë në çift).Zhvillimi i mësimitEvokimi: (Përvijimi i të menduarit)U shpërndajmë nxënësve ku janë vizatuar fletë me boshte numerike. Vendosimpetëzat e vogla trekëndore njëra pas tjetrës, duke shënuar me radhë numrat nga 0deri në 10 në boshtin numerik.0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10Heqim petëzat.Lexojmë numrat.Gjejmë numrat që janë para 3, 4, 2, 1, 8; pas 5, 0, 7, 9.Realizimi i kuptimit (Marrëdhëniet pyetje-përgjigje).Hapen librat.Plotësojmë në boshtet numerike numrat që pasojnë.Diskutojmë rreth boshtit numerik.Përse shërben boshti numerik?Në detyrën 2 lexojmë numrat në boshtin numerik.Qarkojmë numrat që vijnë para numrit 9, pas numrit 7.Plotësojmë etiketat me numrin e elementeve të bashkësive në detyrën 3.Lidhim bashkësitë me numrin përkatës në boshtin numerik.Reflektimi (lojë në çift):Nxënësit luajnë me shokun e bankës me kube.Ndërtojnë shtylla duke bashkuar 10 kube. 10 kube formojnë një shufër.Më pas ata i numërojnë në mumratore. Duke zëvendësuar shufrën me 10 kube, (goglatë kuqe) me një kub (ose gogël blu) ata do ta kënë më të lehtë të numërojnë numra mëtë mëdhenj se 10.Detyrë shtëpie: Detyra A, B, faqe 25, fletore pune.49