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臺 大 社 工 學 刊 第 二 十 五 期 121肆 、 研 究 結 果一 、 第 一 階 段 ── 行 動 準 備 期 : 評 估 復 原 力 培育 之 條 件 因 素本 階 段 旨 在 透 過 團 隊 會 議 、 參 與 觀 察 並 與 主 任 做 個 別 討 論 , 以 瞭 解 團隊 的 起 始 能 力 , 並 據 此 擬 訂 下 一 階 段 行 動 計 畫 。 原 擬 進 行 6 個 月 的 第 一 階段 , 在 第 3 個 月 已 取 得 需 加 強 團 隊 執 行 之 復 原 力 培 育 條 件 之 共 識 , 故 確 立行 動 計 畫 後 , 即 進 入 第 二 階 段 行 動 。( 一 ) 要 建 立 溫 暖 支 持 的 環 境 與 健 康 的 依 附 關係 , 需 要 凝 聚 團 隊 教 養 共 識 與 提 升 社 工 教養 能 力前 已 述 及 , 與 成 人 及 同 儕 建 立 健 康 的 依 附 關 係 , 是 重 要 的 環 境 保 護 因子 。 然 而 , 少 女 在 適 應 安 置 生 活 的 歷 程 中 , 因 過 去 痛 苦 經 驗 而 表 現 的 問 題行 為 (pain-based behaviors)(Anglin, 2002), 經 常 讓 社 工 應 接 不 暇 , 因 而對 營 造 正 向 團 體 動 力 感 到 窒 礙 難 行 。 團 隊 共 同 反 應 最 多 的 問 題 是 少 女 與 同儕 的 互 動 衝 突 , 如 形 成 小 團 體 、 相 互 競 爭 比 較 或 挑 釁 , 或 有 不 當 的 親 密 依附 表 現 , 如 談 戀 愛 、 身 體 接 觸 等 。孩 子 常 會 彼 此 「 依 靠 」 談 戀 愛 ,「 雙 性 戀 和 同 性 戀 」 的 狀 況 很 嚴重 , 搞 不 清 楚 是 性 向 問 題 , 還 是 因 為 生 活 沒 有 安 全 感 ?(G08-1)有 一 次 ,○○ 做 值 日 生 沒 有 把 垃 圾 處 理 好 , 所 以 和 一 起 擔 任 值日 生 的 ○○ 吵 架 , 兩 個 人 好 幾 天 都 不 理 對 方 …… 整 個 氣 氛 很差 ……(G08-3)