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132 白 倩 如 機 構 安 置 少 女 復 原 力 培 育 之 行 動 研 究以 「 身 心 障 礙 兒 童 與 少 年 安 置 寄 養 家 庭 委 託 服 務 方 案 」 為 例會 , 是 此 階 段 的 另 一 項 行 動 重 點 。 團 隊 討 論 後 決 定 採 取 逐 步 開 放 作 法 , 好讓 社 工 和 少 女 都 有 時 間 適 應 。 為 能 拓 展 社 區 資 源 , 團 隊 決 定 設 置 家 園 部 落格 , 並 讓 少 女 參 與 部 落 格 內 容 的 設 計 和 製 作 。 過 程 中 , 先 由 社 工 教 導 電 腦應 用 軟 體 設 計 生 活 照 片 、 心 情 紀 錄 , 再 與 少 女 共 同 討 論 決 定 要 呈 現 「 怎 樣的 家 園 生 活 」。 此 外 , 為 了 讓 家 園 的 生 活 空 間 更 貼 近 少 女 心 目 中 「 家 」 的樣 貌 , 由 少 女 自 己 布 置 寢 室 和 一 起 設 計 公 共 空 間 。 這 樣 有 限 度 的 開 放 , 不再 事 事 由 成 人 決 定 的 作 法 , 會 先 經 歷 一 段 試 探 期 , 確 定 「 我 真 的 可 以 決 定這 件 事 」 之 後 , 必 須 負 責 與 擔 心 做 不 好 的 壓 力 反 應 也 隨 之 而 來 , 反 而 會 主動 要 求 社 工 給 予 指 示 或 答 案 。 此 時 , 鼓 勵 團 隊 運 用 引 導 思 考 問 句 與 支 持 鼓勵 的 態 度 協 助 少 女 完 成 , 任 務 結 束 後 則 必 須 帶 領 少 女 反 思 過 程 中 下 次 可 以再 做 修 正 之 處 , 以 增 強 少 女 信 心 。在 這 個 成 功 的 經 驗 基 礎 下 , 團 隊 繼 續 開 放 暑 期 的 長 天 數 體 驗 活 動 的 規劃 , 由 社 工 帶 領 少 女 分 工 、 規 劃 工 作 、 蒐 集 資 料 和 賦 予 決 策 權 力 , 並 讓 少女 自 己 決 定 路 線 、 探 勘 路 線 , 練 習 在 預 算 內 採 買 應 備 物 品 , 以 提 升 少 女 的問 題 解 決 與 人 際 合 作 能 力 。 然 而 , 這 一 次 開 放 的 過 程 卻 十 分 艱 辛 , 團 隊 反應 在 「 看 到 不 成 熟 的 決 定 或 討 論 時 , 必 須 克 制 想 要 干 預 的 衝 動 」(O09-6)、「 不 清 楚 什 麼 時 候 要 插 手 、 是 不 是 代 表 什 麼 我 都 不 要 管 」(O09-7), 這 些擔 憂 主 要 是 來 自 於 戶 外 活 動 的 安 全 性 考 量 , 另 一 部 分 則 是 因 為 「 這 樣 辦 活動 比 較 麻 煩 、 花 時 間 」(O09-7)。 針 對 這 些 擔 憂 和 問 題 , 研 究 者 除 了 教 育充 權 的 概 念 , 也 在 過 程 中 與 主 任 有 密 切 的 討 論 , 並 給 予 必 要 的 情 緒 與 教 育支 持 , 以 使 其 能 堅 定 的 給 予 團 隊 支 持 和 協 助 。我 曾 經 很 感 慨 …… 我 不 知 道 我 選 擇 了 一 條 什 麼 樣 的 路 , 因 為 這條 路 , 我 讓 大 家 都 有 壓 力 …… 我 中 間 數 度 掙 扎 , 我 要 讓 工 作 人員 輕 鬆 方 便 , 還 是 要 讓 孩 子 出 去 更 穩 定 ?(S1)那 時 候 是 覺 得 說 沒 有 試 過 , 不 知 道 會 怎 麼 樣 …… 就 想 「 蛤 ~ 又創 新 了 ~」 可 是 我 覺 得 小 朋 友 都 很 喜 歡 我 們 團 督 , 因 為 團 督 後